西师大版 四年级上册语文 教案 西门豹_西师大二语文上册教案
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百度文库：教学资料西门豹
教学目的: 1.了解课文内容,通过对西门豹惩治巫婆和官绅方法之巧妙的探究性阅读,认识西门豹的胆、略、才、智，培养学生主动探究、团结合作、勇于探索的精神.2.通过《西门豹之巧妙》的片断写作，把学生不够规范，完善的口头语言，提炼为规范、准确、有序的书面语言，以提高他们的语文素养.教学重点：
朗读课文，了解课文内容，弄清事情的起因、经过、结果，了解西门豹破除迷信的方法及其巧妙之处.课时安排：2课时 教学过程：
一、导入新课
1.揭题：同学们，今天我们要学习一篇新的课文——《西门豹》（板书课题）2.解体：“西门”是复姓，“豹”是名字，他是两千多年前战国时期的人.二、出读课文，了解内容
自读课文，说说课文讲了一件什么事.按“摸清底细——破除迷信——兴修水利”的提示，找出课文中相应的部分.三、学习第一大段：了解西门豹是怎样摸清底细，查明原因的.过渡：西门豹是怎样摸清底细，查明原因的呢？请同学们翻开书看课文第一部分内容.老师希望你们通过小组讨论自学第一部分内容.思考：
1.西门豹到邺之后，看到“田地荒芜，人烟稀少”，是怎样的？ 2.西门豹问了哪四个问题？老大爷是怎样回答的？西门豹摸清了哪些情况？画出相关语句.3.小组讨论，回答以上问题.4.老师小结：同学们通过自己读书及合作研究，理解的真全面，说得也不错.四问之后，西门豹已把事情的来龙去脉，巫婆与官绅勾结坑害百姓的底细摸了个一清二楚，又对老大爷说了什么？
[ 这样说来，河伯还真灵啊.下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘.]
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5.引导学生探究：〈1〉“河伯还真灵啊”，果真如此吗？
〈2〉“我也送送新娘.”西门豹真的去送新娘了吗？他是怎么送的，你能想像一下他怎么送吗？
四、学习理解课文第二大段，理解西门豹惩治巫婆和官绅方法之巧妙.过渡：我们一起看课文第二部分，到了河伯娶媳妇的日子，西门豹是怎样送新娘、惩治恶人呢？哪些同学想读这一段？
1.西门豹用什么好办法来破除迷信﹑惩治巫婆和官绅? 2.根据学生的回答来进行问,西门豹的借口到底巧妙在何处呢?请同学们再细读课文，从句子中去体会,找答案.3.学生思考后汇报结果，老师相机板书：
救了姑娘 投了巫婆 投了官绅头子 教训了官绅们 教育了百姓
五、学习第三段，总结全文.过渡：惩治了巫婆和官绅后，西门豹还做了什么事？齐读最后一段.﹙学生说，老师相机板书：兴修水利 年年好收成﹚
六、课堂练笔，升华重点.1.课文学到这，你觉得西门豹是个怎样的人？
2.同学们理解的真全面，能将说的写下来吗？以《西门豹之巧妙》为题来写一段话.板书设计
西门豹
摸清底细 调查研究
破除迷信 将计就计
惩办恶人
兴修水利 为民除害
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