《跨越百年的美丽》教案_跨越百年的美丽教案

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贝尔奖金和其奖金都用到了以后的研究中去了。他们的研究工作的杰出应用之一就是应用放射性治疗癌症。

四、分析课文 基本概念理解：

放射性：是自然界存在的一种自然现象。世界上一切物质都是由一种叫“原子”的微小粒子构成的，每个原子的中心有一个“原子核”。大多数物质的原子核是稳定不变的，但有些物质的原子核不稳定，会自发地发生某些变化，这些不稳定原子核在发生变化的同时会发射各种各样的射线，这种现象就是人们常说的“放射性”。

有的放射性物质在地球诞生时就存在，如铀、钍、镭等，它们叫做天然放射性物质。另一方面，人类出于不同的目的制造了一些具有放射性的物质，这种物质叫人工放射性物质。

文章开篇以特写镜头的方式，重现100年前居里夫人登上法国科学院讲台的光辉形象。居里夫人美丽庄重的形象，出现在庄严神圣的讲台上。这一亮相，从此定格在历史上，定格在每个人的心里。

1、速读课文，思考如何理解居里夫人的“美” 她的美不仅仅是外在的美，更重要的是内在的美

2、课文是怎样表现居里夫人的内在美和外在美的？ 外在美的表现：正面叙述：

“漂亮的外貌已足以使她讨得周围所有人的喜欢。”

“这个高额头，蓝眼睛，身材修长的漂亮的异国女子，很快成了人们议论的中心。” 侧面描写：

“男生们为了能更多地看她一眼，或有幸凑上去说几句话，常常挤在教室外的走廊里，她的女友甚至不得不用伞柄赶走这些倾慕者”——用反衬的手法突出了居里夫人的美貌。

内在美的表现：

（让学生总结出内在美实际上就是居里夫人的品格美，从而从课文中总结出居里夫人都具备什么样的没好品格）

（1）治学严谨

积极探索

“别人在海滩上捡到一块贝壳，她却要研究一下这贝壳是怎样生，怎样长，怎样冲到海滩上来的，别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。”（2）艰苦奋斗

“而所谓的化验室是一个废弃的，曾停放解剖用尸体的破棚子。玛利终日的烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣，她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。” “在此之前还没有一个女子登上法国科学院的讲台”（社会环境恶劣——当时社会对女性的歧视）

（3）忘我执着

“居里夫人搞到一吨可能含镭的工业废碴，他们在院子里支起了一口锅，．．一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。”

（4）有自制力 “为了不受漂亮的干扰，她故意把一头金发剪得很短。”

（5）自信

“她对哥哥说：‘毫无疑问，我们家里的人有天赋，必须使这种天赋由我们中

的一个表现出来。’”

（6）献身精神

“她也在不停地变化着，当工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体，她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，她逐渐变得眼花耳鸣，苍白无力。”

（7）淡泊名利

“将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。”

回到课文的题目，你如何理解“跨越百年的美丽”呢？

作为外在美而言：美丽之所以可以跨越百年是因为居里夫人在科学上作出的伟大贡献和种种崇高的品格，正是她的品格使居里夫人美丽的容颜在人们的心中定格，在人们心中延续。

作为内在美而言：居里夫人已经成为人们学习的典范，被人们永远铭记在心。

比较

1、宋玉说有美女在墙头看他三年而不动心；范仲淹考进士前在一间破

庙理读书，晨起煮粥一碗，冷后划作四块，是为一天的口粮。而在地球那一边的法国，一个波兰女子也这样心静，这样执着，这样的耐得苦寒。她以25岁的妙龄，面对追求者如潮而不心动。

结合中国人所熟知的著名人物，巧妙地赞美居里夫人，更易引起读者共鸣。

2、1852年斯佗夫人写了一本《汤姆叔叔的小屋》，导致了美国南北战

争的爆发，林肯说是一个小妇人引发了一场解放黑奴的大革命。比斯佗夫人约晚50年，居里夫人发现了镭，也是一个小妇人引发了一场革命，科学革命。

以类比的方式给予了居里夫人的发现以高度的评价。与诸葛亮。毛泽东进行类比。行为、语言、排比、比喻（略）

作者通过这样多种手法，生动、形象地让我们更为全面地认识了居里夫人的美。那么在这些美中，那种才是作者所要重点颂扬的呢？ 内在美：

那么作者为什么要花那么多笔墨写其美貌呢？

提示：说明那么漂亮的女子，不被其美貌所干扰牵制，在艰苦的环境下干大事业是不易的，突出了其内在美，表现了居里夫人不被外在美干扰，专注科学，坚定、刚毅，有远大执着的追求。

这篇课文，作者在写作的时候是有一定的针对性的，课文的哪些话可以体现出来： 5自然节：数年前一位母亲对我说她刚上初中的女儿成绩下降，为什么？答曰：“知道爱美了，上课总用铅笔杆做她的卷卷头。”美对人来说是一种附加，就像格律对诗词也是一种附加。这是针对社会上不少少女青年吃“青春饭”的问题。我们班的女同学们能够坐在这里，都是有着自己远大志向的，我并不担心大家会去走吃青春饭这条路。但是爱美之心人皆有之，这是一种非常正常的现象，那么大家如何理解作者“美对人来说是一种附加，就像格律对诗词也是一种附加”这句话呢。或者说我们应该如何看待美： 同学们可以各抒己见。

希望同学们也都可以拥有自己“跨越百年的美丽”