科学教案：打电话_打电话教学设计教案

科学教案：打电话由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“打电话教学设计教案”。

科学——《打电话》 活动目标：

1、1、学习在常见的几种电话机（座机、手机、IC卡公用电话机）上，给亲人和同伴拨打电话。

2、2、了解110、119、120等紧急救助的电话号码和使用要求。

3、3、懂得打电话的礼仪。活动准备：

经验准备：已了解电话机的种类、结构和功能；知道自己家的电话号码。物质准备：几种常见的电话机。幼儿活动操作材料《IC卡电话使用步骤》《特殊电话的使用》

活动指导一、一、师幼谈话，巩固对电话机的种类、结构和功能的了解。小朋友都认识了电话，知道有各种各样的电话，电话有什么用呢？你们会打电话吗？

二、二、学习给亲人和同伴拨打电话。

1、师：每部电话的号码都一样吗？ 你们爸爸和妈妈的手机号码一样吗？

2、通过询问，引导幼儿了解并发现每一家的电话号码都不同，数字排列不同，电话号码就不同。

3、提问：如果要打电话给爸爸或妈妈应该怎么做？

4、指导幼儿学习掌握正确拨打电话的方法：

首先了解对方的电话号码——拿起话筒后拨号——电话接通后，先问好和自我介绍——说要找的人和事。

（打电话时要有礼貌，说话要简短，通完话后注意一定要挂号电话，否则，别的电话就打不进来了。）

4、4、幼儿模拟给亲人或同伴拨打电话，并观察幼儿是否掌握拨打电话的要领和步骤，提醒幼儿打电话时使用礼貌用语。

三、三、学习使用IC卡公用电话。

结合操作材料《IC卡电话使用步骤》中的图片，引导幼儿观察操作材料中的《IC卡电话使用步骤》，了解IC卡电话的使用步骤。

四、四、了解110、119、120等紧急救助电话号码的使用。

1、1、结合操作材料中的《特殊电话的使用》交流和讨论。当你遇到图中所看到情况时该拨打什么电话？为什么？

2、2、引导幼儿根据日常生活经验来回答问题，重点引发幼儿思考和讨论：在紧急情况下应准确地拨打哪个电话求助？

为了不耽误时间，电话打通后怎么说才能让别人很快明白在什么地方发生了什么事？

3、3、教师与幼儿玩打电话的游戏，练习如何拨打求助电话。

4、4、讨论：能不能随便拨打紧急救助电话？

教育幼儿紧急救助电话不能随便拨打，只有在紧急情况下才能拨打。活动延伸：

区域活动：在美工区引导幼儿大胆想象，设计《我的未来电话》

教学反思：

在本节课中，我让孩子的家长提前准备了家里面的废弃电话让幼儿带到学校来，上课时，便于操作。首先指导幼儿学习掌握正确拨打电话的方法。再提问：如果要打电话给爸爸或妈妈应该怎么做？让孩子知道打电话时要有礼貌，说话要简短，通完话后注意一定要挂号电话，否则，别的电话就打不进来了。之后，我让幼儿模拟给亲人或同伴拨打电话，并观察幼儿是否掌握拨打电话的要领和步骤，提醒幼儿打电话时使用礼貌用语。再请几个幼儿上台来，用他们带来的废旧电话来拨打电话，接着让台下的幼儿指出他们不正确的地方。

接下来学习拨打IC卡公用电话，因为结合操作材料《IC卡电话使用步骤》中的图片，他们很快就掌握了。在学习拨打急救电话的过程中，我出了操作材料中的图片，幼儿就能说出事件中对应的紧急急救电话。而后，我用游戏的形式让幼儿印象更加的深刻。游戏：火警电话110，错错错，老师错了。火警电话是119，,急救电话120，对对对，老师对了。