《跨越百年的美丽》教案_跨越百年的美丽教案

2020-02-28 教案模板下载本文

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18、跨越百年的美丽

梁衡教学目标：

1、会写14个生字，正确读写“分析、顽强、侵蚀、隐退、乏力、荣誉、头衔、捐赠、诞生、里程碑、卓有成效”等词语；

2、3、有感情地朗读课文，抄写喜欢的句子，背诵喜欢的部分；能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神；

4、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。教学重难点：

重点：目标1、3、4 难点：目标3、4 教学方法：

朗读法、讨论法、讲析法课时安排：四课时教学步骤：

第一课时

一、预习课文，完成下列任务：

1、2、自由地朗读或默读课文，给自然段圈画上序号；

自主或小组合作解决：给生字注音组词，理解词语的意思，给有关词语找近义词或反义词；

3、思考：课题中的“美丽”表现在课文中的哪些方面？

二、抽查检测预习情况：

1、2、课文共6个自然段；

点名朗读生字，注意读准字音，认清字形；点名口头解释词语；点名回答有关词语的近义词或反义词: ① 给下列生字注音组词：

埃(aī)尘埃埃及

伦(lǘn)无与伦比伦理

藤(tãng)藤椅藤蔓

析(xī)分析分崩离析

碱(jǐan)纯碱碱性

顽(wán)顽强顽皮

卓(zhuó)卓有成效卓越

效(xiào)卓有成效有效

蚀(shí)侵蚀腐蚀

乏(fá)乏力贫乏

誉(yù)荣誉名誉

衔(xián)头衔军衔

粪(fân)粪土粪便

捐(juān)捐献捐赠 ② 理解下列词语的意思：

人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。

庄重：严肃稳重。不随便，不轻浮。

肃然无声：形容场面庄严肃穆，一点儿声音也没有。淡泊：（对名利等）超脱，不追逐。

定格：课文中指那一瞬间记录在历史上，烙印在每个人的心里。刚毅：刚强，坚毅。

执著：佛教指对某些事物坚持不放，不能超脱。后泛指坚持某一些信念而不肯改变。

卓有成效：卓，卓越，高超。有突出的成绩和效果。侵蚀：逐渐地破坏或腐蚀。隐退：隐藏消退。

乏力：身体疲倦，没有力气。

里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。迄今：指到现在。荣誉：光荣的名誉。

头衔：指官衔、军衔、学衔等称号。捐赠：捐献赠送。

一如既往：完全跟过去一样。盛名：很大的名声。③ 给下列词语找近义词：

刚毅－－坚毅

淡泊－－淡漠

庄重－－庄严惫

顽强－－坚强

卓有成效－－行之有效 ④ 给下列词语找反义词：

庄重－－轻浮

疲倦－－精神

偶然－－必然弱

卓有成效－－劳而无功

第二课时

三、师问：课文中有点明题目的句子吗？

疲倦－－疲顽强－－软

明确：课文第一自然段：“1998年是居里夫人和她的丈夫发现放射性元素镭一百周年。”第五自然段开头一句话：“居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。”

四、分小组思考、讨论、交流：课题中的“美丽”表现在课文中的哪些方面？

1、2、点名回答；

师生明确：①美丽端庄的形象美；“玛丽•居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。”“她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。”（“她的报告”宣布了一项惊人的发现：天然放射性元素镭。“她那美丽、庄重的形象”是指“一袭黑色长裙”“白净端庄的脸庞”“坚定而又略带淡泊的神情”“微微内陷的大眼睛“，也暗指这一形象背后坚毅执著的精神。居里夫人因为对科学作出的杰出贡献，成就了她的历史地位，使之成为令世人钦佩和仰慕的女性。这句话写出了居里夫人对科学的巨大贡献。

②坚定执著、献身事业的精神美：a、热爱探索、追求真理的精神：”尽管这都还是偶然的发现，居里夫人却对此提出来新的思考„„别人摘叶她问根。”b、不辞辛苦、坚持不懈的精神：“为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣„„留下了酸碱的点点烧痕。”“经过三年又九个月，他们终于在成吨的废渣中提炼出了0.1克镭。”“玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。”c、献身科学的精神：“在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着„„浑身乏力。”“但她什么也不管，只是默默地工作„„她变成了科学史上一块永远的里程碑。”（“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。”“淡蓝色的荧光”是居里夫人用三年零九个月的时间提炼出来的0.1克镭发出的，也就是她的成就。这项成就的取得，是以居里夫人终日的烟熏火燎、身体的疲劳为代价获得的，因而融入了“美丽的生命”。这项成就的取得也是居里夫人坚持探寻“其他物质有没有放射性”的信念的结果，因而融入了“不屈的信念”。这句话是对居里夫人在科学研究中表现的坚持不懈的献身精神的赞颂。）（“这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽•居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。”“这种可贵的性格与高远的追求”是指居里夫人有“坚定、刚毅、顽强、有远大、执著的追求”，“这项伟大自然发现”是指居里夫人发现了放射性元素镭，“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。居里夫人对人生价值的认识一方面源于她的品格，另一方面源于她在科学研究中获得的体验和感悟。）（“她从一个漂亮的小姑娘„„她变成了科学史上一块永远的里程碑。”这个句子采用了“从„„变成„„”的句式，这种“变成”不是一般的变成，而是一种人生价值的提升，生命境界的飞跃，四个“变成”概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩。）

③淡泊名利、慷慨无私的人格美：“她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是„„小女儿当玩具。”“著名科学家爱因斯坦说过：‘在所有的世界著名人物中，玛丽•居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”）（问：结尾引用著名科学家爱因斯坦的话有何作用？答：引用爱因斯坦的话肯定了居里夫人的人格，令人信服。）

3、思考：课文字里行间包含着作者对居里夫人怎样的情感？你是从哪些地方看出来的？

明确：包含着作者对居里夫人的敬仰和赞美，也掺杂着同情。敬仰和赞美的感情通过以上含义深刻的句子我们已经体会到了。至于同情的感情，请同学们品读一下第4自然段里的句子：“在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。”，把握这种情感。

第三课时

五、明确课文线索，划分段落，概括段意：

1、2、文章以“美丽”为主线。

课文共6个自然段，可分为三个部分：

第一部分（1—2段）描写了居里夫人在法国科学院做学术报告的场面，将居里夫人美丽的形象和伟大成就凸现在读者面前。第二部分（3—4段）具体叙述了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”而进行的艰苦的研究，直到发现了镭。充分表现了居里夫人坚定执著、为科学献身的伟大精神。

第三部分（5—6段）写了居里夫人在名利面前的态度和做法，表现了居里夫人淡泊名利的高贵人格和全身心投身科学的忘我精神。

六、概括课文主题思想：

这是一篇赞美居里夫人的散文。文章以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。她为人类作出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。

七、完成课后练习题4：

1、2、请同学们默读、思考；点名回答，明确：

短文摘自爱因斯坦的《悼念玛丽•居里》一文。文中深刻剖析了居里夫人在人类科学史上的巨大贡献，以及这一成果对人类、对历史、对后人的深远影响。文章感情真挚，寓意深刻，耐人寻味，引导我们从心灵深处去敬重这位了不起的女科学家，从她对科学精神的执著和对人生价值的追求中，领悟和思考自己的人生价值和追求。

八、点名朗读自己喜欢的部分。在课下背诵并抄写这些句子。