《和时间赛跑》教案_和时间赛跑优秀教案

《和时间赛跑》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“和时间赛跑优秀教案”。

《和时间赛跑》教案

一、教学简说

二、教学目标

三、教学重难点

四、教学工具和课时准备

五、教学过程

六、课后作业

七、教学小结

一、教学简说：

《和时间赛跑》是小学语文第六册第四组的一篇精读课文，这篇文章主要讲了两层意思：一是“我”从爸爸的谈话中、从太阳落山、鸟儿的飞行中，明白了为什么要珍惜时间；从“我”和时间赛跑的经历中体会到怎样珍惜时间。以祖母去世，“我”哀痛万分，通过父母对我的启示和自己的切身感受，把时间变成了可以觉察到、并在行动中可以抓得住的东西，是一篇教育学生珍惜时间的好教材。

二、教学目标：

（一）、会认读9个生字、12个生词。正确读写“赛跑、忧伤、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔”等词语。

（二）、能正确流利有感情的朗读课文。

（三）、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。

三、教学重难点：

(一）、重点：要理解文中父亲说的话，有关珍惜时间的谚语和文章的最后一段话，明白其中蕴含的道理

（二）、难点：通过文中具体事例明白‘时间可以争取’的道理，从而养成珍惜时间的习惯。

四：教学工具和课时准备：

（一）、教学工具：多媒体

（二）、课时准备：一个课时

五、教学过程：

(一）、猜谜导入

师：同学们，老师编了一个谜语，你们想听吗？听好了——什么东西有的人觉得充裕？有的人总觉得不够用？什么东西你珍惜它，就会给你带来财富？什么东西你浪费了它，也就等于浪费了自己的生命？ 生：（想了一会儿）时间。

师：没错，就是时间。那同学们知道什么是时间吗？ 生：（自由回答）

师：很好。关于时间，今天我们来学习下这篇故事的小主人对时间是如何认识的。

（PPT）：课文标题《和时间赛跑》，（二）、初读课文，整体感知

1、自由读课文，把课文读正确读流利。

2、让同学们圈出不认识的字、词，引导学生学习本课的生字词。

3、抽取学生领读，利用复读、组词等方式进行巩固。

（三）、精读课文，提出质疑

师：同学们，我们已经知道了这篇故事的大概内容，但是这还远远不够。现在我们再来仔细阅读课文，记得把我们标记的字词多读两遍。然后看看你在阅读的过程中能够发现并提出什么问题吧？（老师巡视指导。学生读后提出问题，由老师和其他同学共同补充）。

（四）、回答疑问，突破重难点

师：同学们的提问和回答都非常的好。现在老师也有几个问题要考考你们，你们能在阅读课文后找出答案来回答老师吗？可以把其中的句子用横线画下来。（PPT）：

1、“我”为什么要和时间赛跑？

2、我是怎样和时间赛跑的？结果如何？

3、通过与时间赛跑，我明白了什么？ 生：（随后做出回答）

师：没错，同学们都回答得很好。现在你们已经知道了小主人与时间赛跑的整个过程。那同学们你们能说出“所有时间里的事物，都永远不会回来了”这句话的含义吗？你们可以分小组自由讨论

生：（讨论完后学生一一回答）

师：（摄取现实生活个别场景）“你们小时候生活美好吗？你们还可以回到从前吗？”“假期虽然有很多天，但能一直持续吗？”“如果要让它们过慢点该怎么做呢？”（学生通过结合上下文及自己的亲身实践理解这句话的含义并明白‘与时间赛跑’的重要性，从而学会珍惜时间）。

（五）、拓展视野

分组讨论，抽小组列举出像作者这样要求‘珍惜时间’的名人及其名言，并做最后总结。

六、作业指导

1.写一篇对《与时间赛跑》一文的感悟 2.积累、记下若干与‘时间’有关的名人名言