钱学森公开课教案_钱学森全国公开课

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19．钱 学 森

合肥八一学校

授课人：陶庭芬

教材分析

本文生动的记叙了我国著名科学家钱学森在美国是一刻也没有忘记自己的祖国，以及回国后为我国运载火箭和导弹的研制及发射所做的卓越贡献，赞扬了他时刻不忘祖国的高尚情操。

教学目标: 1.有感情的朗读课文。

2.通过反复朗读课文,感悟人物语言所包含的情感,使学生受到热爱祖国的美好情感熏陶。

教学重难点: 1.学习钱学森放弃优厚待遇,回国为祖国的发展作贡献。2.体会钱学森冲破阻碍,为了祖国发展的献身精神。

教学准备：

课件

设计理念：

本教学设计以“热爱祖国”为切入点，抓住人物的语言，引导学生深入思考、讨论，在阅读的同时，深化了对文章思想内涵的理解，升华了他们的爱国情感。让学生感悟钱学森的爱国情怀。

教学过程

一．设置情境，激情导入

1.老师知道，同学们很喜欢诗歌，今天，老师给大家带来一首诗，我们来共同欣赏吧。（课件播放）

赶车，赶船，无语，无言，留影，留连，一扑进娘怀，一回到故乡, 一跨上故乡，就泪湿衣衫, 就满眼春天。就恢复了童年……（《归侨》 作者：青勃）

2.生思考：诗中的人该是怎样的身份？这首诗想表达作者怎样的感情？

3.生有感情地齐读。4.过渡：是啊，“宁取本国一拈土，勿念他乡万两金”。中国人，自古以来就难舍故土。旅居海外的华侨，总有一颗至死不渝的赤子心，一腔汹涌澎湃的报国血。今天，让我们继续走进《钱学森》，和这位卓越的科学家进行心灵对话。（出示课题——《钱学森》 生齐读）二.精读课文，感受情感 1.古语说得好，“识其人，听其言”。学习这篇文章，如果能抓住钱学森的语言来品味，就找到了通向钱学森爷爷心灵的在最佳道路。现在，就请同学们快速阅读课文，画出描写钱学森语言的句子，轻轻读几遍。（生读，画，再轻读。）

2．哪位同学愿意来读一读你画出的句子。（生读）3.让我们和钱学森作第一次心灵交流：(大屏幕出示：)尊敬的钱爷爷，美国留学期间，您刻苦学习，成为冯.卡门教授最得意的学生和最得力的助手，请问，你这样努力的目的是什么？(1)请大家帮老师找到钱学森的回答吗？（生回答）(2)出示下面一段话：

“ 我是中国人。我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做些事。” 4.生齐读这句话后讨论交流：(1)这句话是在什么情况下说的？

(2)这种情况下回国意味着他要放弃什么？

(3)选择意味着一种面对，他回国后要面对一个什么样的国家？ 5.【补充资料：

1960年，一个震惊世界的消息——中国第一颗原子弹爆炸成功了。一个了不起的贡献啊，当时，我们的党和政府决定嘉奖科学家，同学们，你们猜猜，会奖励多少？】（生大胆猜测）——100元

6.过渡：这，就是他在祖国的待遇啊！当时的祖国是那样的贫穷、落后但钱学森始终没有忘记自己是一个中国人，随远隔万里却心系祖国，让我们再来读读他的心声：（生再齐读）7.让我们和钱学森进行第二次心灵对话：

（1）出示：“钱学森，祖国刚解放，回到祖国，你不会有优厚的待遇，更重要的是，贫穷﹑落后的中国是不会提供优越的工作条件给你，这样搞科学研究多困难啊。你还是不要回去了吧！”（2）钱学森是如何回答我们的？（生回答）

出示：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”

（3）思考：这句话又是在什么情况下说的？从中你感受到什么？（生自由言论）

8.总结：这就是他，一个炎黄子孙的真情流露。言为心声，通过品读钱学森的两段话，我们感受到了他那颗赤诚的爱国之心，来!我们再一起来读一读钱学森的肺腑之言。

9.同学们，那个夜晚，还是一个月圆之夜，“每逢佳节倍思亲”，钱学森和留学生们还会想念亲人，你从文中哪些语句可以知道？

（生快速浏览课文第三段后回答）

10..可惜文章没写他和亲人之间的浓浓亲情，你们想知道吗。老师这里有二封钱学森的家信 【多媒体出示：

儿唯一深感遗憾的是已经有十个春节不能陪伴二老于身旁，不能尽孝于膝下。只好将思念和祝福之心诉诸信函，寄往二老身旁。二老见信如见儿面，权当儿在父母身边，与二老共进年夜饭，共度团圆年……

钱学森思念亲人，中国的父母也思念着远在异国他乡的钱学森。有一次，钱学森的母亲生了重病，她写下了这样一首诗：

窗外细雨飞，老妇命垂危。夫君煎药苦，盼子子不归。】

11..对父母的思念，报效祖国的深情，无时不牵动着钱学森，他时时刻刻都想着回国，但回国是那么容易的吗？

(1)你从哪知道的，请用文中的有关语句告诉我。（生答）(2)出示：

钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，绝不能让他离开美国！(3)你从中读懂了什么？一个师有多少人？

(补充资料当时美国部队的编制分甲、乙两种，乙种师5000人是一个师，甲种师一个师就是10000人，你们说五个师是多少人？)12.钱学森的作用果然巨大，所以，那个美国军官后来还有一句话，我宁可把他枪毙了，也不让他回去。善于想象的同学，你猜测一下，敌人为了阻止钱学森回国，会采取哪些卑鄙手段？（生大胆想象）

13.总结：

是啊!同学们想像的都有可能。他们会软硬兼施，千方百计阻挠钱学森回国。事实上，当时的美国政府确实也是这么做的。当钱学森提出回国后，他们非常恐慌，后来又非常的恼火，明里暗里对钱学森进行迫害。后来还卑鄙地找了个借口把钱学森抓了起来。14..同学们，如果你是钱学森，在当时的环境下，你会怎么做？（生自由回答）

15．然而钱学森却威武不屈，支持他回国的信念就是——我是中国人。钱学森的殷殷赤子心，拳拳报国血，让我们情不自禁的想起好多像他一样的人，让我情不自禁的想起海外华侨们最喜欢的一首歌——《我的中国心》，让我们一起唱出钱学森的心声吧！

16.小结：一行行歌词，说出了钱学森的心声，一句句歌声，唱出了钱学森的爱国情思，一个个音符，流淌出了钱学森的归国信念。经过五年漫长的等待，在党中央的关心下，在周恩来的努力下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。

（补充资料：钱学森回国一个月之后，成立了我国的第一个导弹技术研究院。他带领一批科技人员奋力拼搏，1960年9月10日，在中国的国土上，用国产燃料成功发射了第一枚P—2导弹，从而揭开了中国导弹试验史上的第一页。1970年，我国用长征一号运载火箭成功发射了第一颗东方红卫星……他不愧被称为“中国导弹之父”）三.拓展训练

1.我国著名作家郁达夫曾说：“一个没有伟大人物的民族是可悲的，一个有了伟大人物而不去景仰的民族更可悲。”钱学森是我国的英雄，我们应当景仰他，他是当之无愧的感动中国的人物，虽然他人已离我们远去，但他的精神却永留世人心中，让我们在这为他开一次特殊的颁奖典礼。（请大家为钱学森写一段颁奖词）

2.20世纪50年代，海外学子（如李四光，邓稼先，郭永怀等科学家）不顾英美等政府的阻挠，义无反顾的掀起了回归新中国的浪潮，今天，又有许多海外学子纷纷归来报效祖国。请大家课下查阅资料，将让你感受最深的做成卡片，介绍给同学。板书

钱 学 森

身在异乡

心系祖国 赤子情深

报效祖国 百般磨难

终回祖国 导弹之父

贡献卓越