认识钟表教案_教案认识钟表

认识钟表教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教案认识钟表”。

《认识钟表》教学设计

xx乡中心小学 xx

教学目标:

1、认识钟表上的时针和分针，能结合生活经验学会看整时；掌握两种表示时间的方法。

2、培养学生初步建立时间观念，从而养成珍惜时间的良好学习习惯和生活习惯。

3、培养学生的观察能力，动手操作能力 教学重点：能正确的说出并会表示整时。教学准备：课件、钟表 教学过程：

一、导入新课

猜闹钟，播放关于闹钟的声音

师： 请你猜猜看，好朋友是谁？（小朋友们真聪明 一下就才对了）师：什么时候会有闹钟的声音（生：起床的时候）

师：是的，就是为了提醒我们要起床了，不能睡懒觉，再睡上课就要迟到了，那么今天，我们就一起来认识钟表。（板书课题：钟表的认识）出示各种钟表给孩子看，什么时钟表

二、探究新知

1、认识钟面 出示钟表

师：仔细观察，这个钟表上有些什么？

生：钟面上有针（同学们除了有一双会分辨声音的耳朵，还有一双会观察实物的眼睛）

师：仔细观察一下这两根针有什么特点？（一根又细又长，一根又短又粗）师：又细又长的叫分针，又短又粗的叫时针。请同学们在纸上写时针和分针（老师发现，这位同学不仅听的认真，回答的也非常好）

师：钟面上的这两根针一直在钟面不停地赛跑。播放时钟转动的画面。

师：那么谁走的块，谁走的慢？（分针走得快 时针走的慢）师：钟表上还有哪些？（12个大格、12个数字）

每一个大格的下面都有一个数字，你能按照从大到小的顺序读一遍吗？

师：有的钟表上有数字，但是有的钟表上师没有数字的。看看你你能不能知道每个大格表示的数字是几吗？（出示空白钟表一起填一填）

2、认识整时 • 出示3时

师：现在钟面上是几时？你是怎样看出来的？

生：分针指向12.时针指向3，就是3时 • 出示8时

师：现在钟面上是几时？你是怎样看出来的？ 分针指向12.时针指向8，就是8时 • 出示2时

师：现在钟面上是几时？你是怎样看出来的？ 分针指向12，时针指着2就是2时

师：仔细观察一下这三个钟表，找到这三个钟表的相同的地方 生：分针都是指向12 师：总结分针指向12，时针指向几，就是几时（教师反复带孩子读几遍）游戏时间: 我说你拨，并把它表示出来（先请同学上来拨一拨，同桌再一起你说我拨）

3、整时的两种表示方法。

（1）介绍用汉字表示时间的方法

师:我们已经会认时间，那么时间怎么记下来呢？ 板书：8时 10时 2时（最后一个找同学上来写）

（2）介绍数字表示方法

3:00 数字3，中间两个圆点，后面两个零 8:00 数字8, 中间两个圆点，后面两个零

2:00 数字2，中间两个圆点，有两个零（最后一个让学生上来写）师小结，用数字表示整时的时候，圆点右边有2个“0”，圆点左边是几就是表示几时。

练一练：练习十九1

三、生活中的时间

师：今天我们初步学习了怎样认识时间，接下来我们就来看看小明是怎样利用所学的时间来安排自己的学习和生活的生：小明七点起床 师：你七点在干什么？ ……

生：九点睡觉

师：你平时师几点睡觉的？

师：看来认识时间了，我们可以合理安排自己的学习与生活，有利于我们身心健康成长。（大家一起观看学校作息时间表）

四、课堂小结

同学们，在这一节课40分钟里，你学到了哪些知识？

师：是的，一节课我们可以学到这么多的知道，那么说明时间对于我们来说就是知识，希望同学们今后能用好时间，珍惜时间，做时间的小主人。