【部编人教版】小学三年级上册语文 教案B 富饶的西沙群岛_小学语文部编上册教案
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富饶的西沙群岛
教学目标：
1.知识与技能：会认11个生字，会写13个生字，掌握多音字“参”.能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等词语.2.过程与方法;学习摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累.3.情感、态度与价值观：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情.教学重点：
有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落.教学难点：
读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶.教学时间：
2课时 教学过程：
第一课时
一、谈话导入
1.同学们一定还记得《日月潭》吧，她在祖国的宝岛台湾.在祖国的南海上，有一群岛屿，叫西沙群岛.（板书课题，解释“岛”.）
2.同学们通过课前预习，对西沙群岛有了哪些了解？交流一下，好吗？（随机对认真预习的学生给以表扬、鼓励.）你们还很想知道什么？
3.今天我们一起来学习课文，看看作者是怎样描写——富饶的西沙群岛的.二、学生自学
1.读课文.2.圈画、自学生字词，读准字音.3.思考问题：全文主要讲的什么？弄清每自然段讲的什么？
三、检查自学情况
1.出示生字卡，指名认读生字，纠正读音.2.读生词.3.全文共6个自然段，主要讲的是西沙群岛风景优美，物产丰富.四、学习课文
1.齐读第1自然段
画出重点句子，认识总述句（风景优美，物产丰富），此段在全文起总述的作用.2.怎样风景优美，物产丰富？
（1）自读2—5自然段，弄清每段讲的什么.（2）小组讨论每段内容.（3）说说每段的内容，方法：逐段朗读、讨论，同时板书.（4）结合板书小结.板书设计：富饶的西沙群岛
海水
风景优美 海底
海岛
第二课时
一、复习导入：（见上节课板书）
二、提出本节课内容、要求
学习后几个自然段，感情朗读课文，知道每段写的什么，理解句意，说说课文是怎样围绕句意写具体的.三、学生自读3—5自然段
1.自读3—5自自然段.2.小组交流：说说西沙群岛物产怎样丰富？
四、讨论回答：西沙群岛物产怎样丰富？（同时板书）
五、指导有感情地朗读课文
1.重点指导3、4段（出示挂图，指指海底有些什么）
（1）指4人分句分段朗读，评议指导.（2）齐读.（3）出示小黑板句子：（第4段的最后一句）
a.说说对句子的理解（是说西沙群岛海底的鱼很多）；
b.说说课文是怎样围绕句意写具体的，在文中将“有的……有的……”标注点，再读一读、说一说.（形状各异）
2.有感情地朗读第5自然段
（1）指导朗读.（2）出示句子“西沙群岛也是鸟的天下.”
说说句子的意思（西沙群岛的鸟多）
课文是怎样写具体的？（用鸟蛋多、鸟粪多说明鸟多.）
3.齐读第6段
（1）说主要内容，把与第1段相似的句子找出画上“～～”
（2）知道最后一段在文中起什么作用.（总结的作用）
4.小结：（见板书）
全文用总述——分述——总结的方法写了西沙群岛的美丽和物产丰富.齐读课题：富饶的西沙群岛
六、资料、图片交流
1.方法：课前结合课文查找有关资料、图片.2.课上鼓励介绍资料、图片.3.小组交流.4.学生结合课文质疑，集体讨论解疑.七、拓展延伸
说一说、写一写或者画一画“美丽、富饶的西沙群岛”，表达你的喜爱之情.板书设计：富饶的西沙群岛
小黑板 挂图
总述： 风景优美 物产丰富
分述： 海水：五光十色 瑰丽无比
海底：珊瑚 海参 大龙虾 鱼（非常多）
海岛：鸟的天下
总述： 更加美丽 更加富饶
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