美丽的集邮册教案_美丽的集邮册教学设计

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《美丽的集邮册》教案

孟祥艳

第一课时

一，揭题示标 1.板书课题

今天，我们就来学习一首关于邮票的儿童诗。板书课题《美丽的集邮册》。2.检查预习 A,我会读。

煌 朽 皇 勃 颂 B,我能说出下列词语的意思。

壮丽、玲珑、俊秀、神圣、朝气蓬勃、智慧、结晶、能工巧匠、杰作、灿烂、惊叹、硕果、歌颂

C,以小组为单位，分段找同学读课文。3.出示学习目标：（1）、认字5个，写字8个。（2）、能说出词语“壮丽、玲珑、俊秀、神圣、朝气蓬勃、智慧、结晶、能工巧匠、杰作、灿烂、惊叹、硕果、歌颂”的意思。（3）、能正确、流利地朗读课文、（4）、能说出文章各小节的主要内容。(5)、能收集邮票的资料。

(6)、能说出“我”的集邮册的标题，能体会“神圣”一词表达的情感。

4、能说出课文的主要内容。

5、能给课文分段并说出段意 二，自主探究 1.出示自学提示: 自学指导：

自读第一节，思考：

1、我的集邮册的标题是什么？

2、“神圣的时刻”指什么时刻？说说“神圣”表达的情感。（自学3分钟，交流5分钟）2学生自主学习。3.小组内交流。三，合作提升

1.每个小组的6号学生交流自学指导上的第一个问题。每个小组的3号学生交流自学指导上的第二个问题。2教师点拨。

3每个小组的5号学生代表本组读诗歌，对抗小组的6号学生评价读书情况。四，总结解惑

1.谈本节课的收获。

通过本节课的学习，你有哪些收获？ 2.通过本节课的学习，你还有哪些不理解的地方？ 五，巩固运用 1当堂检测 听写词语：

壮丽、玲珑、俊秀、神圣、朝气蓬勃、智慧、结晶、能工巧匠、杰作、灿烂、惊叹、硕果、歌颂 2.反馈目标。

第二课时

一，揭题示标 1板书课题。

通过《美丽的集邮册》这篇文章的学习，你有什么问题要问？ 梳理问题： 2.出示学习目标：

1、有感情地朗读课文。

2、能说出课文的主要内容。

3、能通过重点语句了解祖国山河的壮丽和历史文化的博大精深，4、能感受诗歌表达的爱国情怀。

二，自主探究 1.出示自学提示: 自学指导一：

自由朗读诗歌第二节，思考：

1、本节的总述句是哪一句？

2、作者展示了哪些邮票？省略号省略了什么？从这些邮票你感受到了什么

（自学3分钟，交流3分钟）2.学生自主学习。3.小组内交流。自学指导二：

自由朗读诗歌第三节，思考：

1、本节的总述句是哪一句？

2、作者展示了哪些邮票？从这些邮票你感受到了什么？（自学3分钟，交流3分钟）1.学生自主学习。2.小组内交流。自学指导三：

读最后一小节，体会作者的感情。（自学3分钟，交流3分钟）1.学生自主学习。2.小组内交流。三，合作提升

1.每个小组的同号学生代表本组交流自学指导上的问题。对抗组同号学生补充。2.教师点拨。四，总结解惑

1谈本节课的收获。

通过本节课的学习，你有哪些收获？

2通过本节课的学习，你还有哪些不理解的地方？ 五，巩固运用 1.当堂检测

这首儿童诗借（）抒发了（）。2.以一带多。

读《我骄傲，我是中国人》，思考：

1）作为一个中国人，有哪些值得骄傲的地方？ 2）读诗歌，读出自豪之情。3.反馈目标。