地球和地球仪教案一(915班)_地球和地球仪教案
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第一节 地球和地球仪教案（制作人：初一年级骆老师）
预习范围：教材1-5页，即“认识地球的形状和大小”“地球的模型—地球仪”两个部分
一、【学习目标】通过预习，我们知道这节课的学习目标主要有两个方面
1、认识了解地球的大小与形状，2、简单了解地球仪。
二、（一）认识地球的形状和大小
请同学们看教材2、3页，我们一起来完成下面的1、2、3题
1、站在古代人的立场思考大地的形状。让学生说 关于地球的传说存在着天圆地方的假说。
后来人们发现一些现象说明大地没有直觉的那么平，同学们想想哪些现象会让当时的人们觉得大地没有直觉的那么平呢？ 举例：海边看船
2、请一位同学给我们讲讲麦哲伦环球航行的故事。
（从哪里出发？依次经过了哪些大洋？最后到达哪里？一共花了多长时间？麦哲伦最后回到西班牙了吗？）麦哲伦船队非常勇敢，敢于实践人们的假想，去证明人们的发现。（1519年9月-1522年9月，依次经过大西洋—太平洋—印度洋—大西洋。麦哲伦最后没有回到西班牙，因为1921年3月卷入菲律宾当地人的纠纷而身亡。）20世纪人类进入太空，拍摄了地球的照片，确证地球是一个球体。
3、人类认识地球的形状和大小大致可以分成几个阶段？哪几个阶段？ 完成第四页活动题1 总结：地球是一个赤道略鼓两极略扁的不规则球体。
4、读图1.2地球的大小，思考
（1）图中的三个数据中，我们只要知道哪个数据就可以求出另外两个数据呢？怎么求？（圆的周长公式L=2πR，球的表面积公式S=4πR）
（2）毛泽东曾经有一句诗是“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，其中“八万里”和这三个数据中的那个数据关系密切？
（3）最近几年，我国最主要的交通工具—火车，不断提速来满足经济发展的需要，大家知道吗，目前我国最快的火车是高铁和动车组，时速可达250千米，假如你能够乘坐高铁环绕赤道一周，要多长时间？
5、完成教材第4页的活动题。
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