《图书馆》教案1_图书馆教案

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《图书馆》教案

教学目标：

1、在解决实际问题的过程中，进一步体会加法的意义。探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。

2、培养学生知识间的迁移能力，以及实际应用的能力，体会计算方法的多样化。

3、感受数的计算与生活的密切联系，进一步体会加法的意义。

教学重点：

探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法。

教学难点：

探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，体会计算方法的多样化。

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣。出示“图书馆”主题图。

（1）请学生观察主题图，提出数学问题，请学生先在小组中讨论。（2）在本子上写出所提问题。

二、自主学习，体会算理。

1、尝试解决问题。

问题：童话世界和丛林世界一共多少本？（1）学生尝试计算。（2）独立列式。

2、探索算理。（1）借助小棒。

（2）借助计数器，进行拨珠计算，先拨出28，再在个位上拨出4，个位上相加满十向十位进1，个位上剩2，十位上的2加上1就是3，合起来就是32。（3）列竖式。

三、应用新知，解决问题。完成“试一试”第1小题。

（1）学生试着画一画，再算一算，说一说。（2）根据情境图，列出算式。

四、巩固练习。

1、完成课本第69页1、2题。学生独立完成。

2、完成课本第70页3、4题。让学生说一说图意，再列式计算。

五、课堂作业。

课本第70页“练一练”第5、6题。

六、课堂小结。

通过这节课的学习，你学会了什么？