哆来咪教案_哆来咪教案美术
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《哆来咪》教案
教材分析：
《哆来咪》选自美国电影《音乐之声》，它的旋律轻快活泼，歌词朗朗上口，充满了童真与欢乐。通过对歌曲的学习以及对原声电影的欣赏，让学生多角度了解歌曲的特点及风格。学情分析：
五年级学生平日里偏向于语数外学科，在学习音乐缺乏了一定的主动性，积极性。音乐课堂上通过视频，节奏，律动的形式结合，是学生直观感受音乐的魅力。教学目标：
a.知识与技能：了解美国影片《音乐之声》，欣赏·感知插曲《哆来咪》，并能表达歌曲所要传递的欢快情绪。
b.过程与方法：通过视频感受歌曲音乐特点。再敢唱歌去世，体验其中的乐趣，并在掌握歌曲的基础上进行模仿。c.情感·态度与价值观：通过对歌曲的学习，加强学生学习音乐的兴趣，增强他们参与课堂的意识，培养他们肩上音乐的能力。教学重·难点：
a.重点：体验歌曲不同演唱形式，感受歌曲所表达的欢快情绪。b.难点：提示学生注意倾听，认真模仿，准确歌唱其中的变化音级，鼓励学生伴随歌曲进行表演。教学用具：
电子琴
铝板琴
课件 教学方法：
情景法 教唱法 听唱法 表演法
教学过程：
（一）导入
同学们，让我们一起回到美丽的童年。而是我们刚开始接触数学的时候，是从哪几个数字学起的呢？（1.2.3.4.5.6…）学英语的时候呢？（a.b.c.d.e…）那么学音乐呢？（do re mi fa so la ti）今天我们就来学习一首新的歌曲《哆来咪》
（二）新课教授
1.欣赏影片，介绍创作背景。（回答问题）a.创作背景？（学生朗读）
b.歌曲的旋律与情绪是怎么样的？（优美
欢快与活泼）2.聆听歌曲
a.听听歌曲里唱的是什么？（do re mi fa so la ti）b.歌曲中是怎样形容这七个音的呢？
（母鹿，阳光，自己，远方，针线，音符，茶点）3.教唱歌曲 a.听着旋律，领读歌词。
b.第三遍聆听歌曲，跟着哼唱；讲解“反复记号”；进行教唱。4.师生合作，进行领唱。（师问&生答，分句进行）5.律动
分七小组进行律动，完整表现歌曲。
（三）拓展
欣赏歌曲《孤独的牧羊人》
（四）总结：
希望同学们在这节课后更加喜欢音乐，期望我们也能用七个音符创造出更多美妙的音乐。
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