中彩那天教案_中彩那天教案1
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《中彩那天》教学设计
教学目标
知识技能目标
1．用现有的识字方法，查字典、联系上下文，理解新词；
2．复述课文主要内容，提高口语表达能力；
3．通过讨论和想象，提高认识能力和思维能力。
过程方法目标
1．联系上下文理解课文内容，然后完成课后第二题；
2．通过合作解疑，培养分析和解决问题的能力。
情感态度目标
通过学习课文，懂得诚信是人生的精神财富，它比物质财富更珍贵。教学策略
本课拟采取以下教学策略：
1．预习复述、把握主要内容。
2．合作讨论、相机点拨、突破难点。
3．感情朗读、激发想象、说议结合。
教学过程
第二课时
一、谈话导入
1、“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”今天，我们继续走进《中彩那天》，去体会诚信的可贵。
首先，请同学们回忆一下，这篇课文讲了一件什么事？（生）
总结的很好，我们在总结记叙文的主要内容是可以用要素合并法，要把时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果说完整。
2、爸爸买彩票中奖了，而且奖品是爸爸梦寐以求的汽车，还是奔驰牌的，多么令人兴奋呀，但结果爸爸却让库伯把车开走了。板书，彩票中奖汽车开走
那爸爸是怎样面对和处理这件事的? 让我们走向父亲的心灵深处，去细细品味这位生活拮据的父亲，在中大奖后的心理过程。
二、理解课文，走进父亲
师：请同学们打开书，出示要求：
1、默读三～八自然段，并用“──”画出描写父亲表现的句子。
2、抓住关键词，并联系上下文，思考父亲为什么会这样，写出你的感受。
3、读出你的体会和感受
（2分钟）
师、同桌两人交流感受，准备汇报（2分钟）
师：哪个小组来汇报你们的学习情况。
小组汇报：
生1：不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。
从 缓缓沉思
生
2、“只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。”从神情严肃，体会父亲一点儿都不高兴，还特别严肃，他在思考怎样处理这件事。
生
3、“我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。” 从被他赶了下来，体会到 父亲在告诉孩子，车不是自己家的，不能上来。（板书：中彩获车──神情严肃）
生
4、淡淡的痕迹想擦掉，拥有汽车。
师提升：同学们，为什么父亲中彩后会不高兴呢？（中奖的彩票是爸爸帮库伯买的彩票，而不是自己的那张）
也就是说 是要车呢，还是还车，这是个道德难题。
师提升：我们一起来帮父亲出出主意：
要车的理由： 穷、库伯不知道、爸爸梦寐以求、已经公布
换车的理由：彩票是帮库伯买的，车的真正的主人是库伯。我们做人要诚实等。
（出示配乐投影）：大街上人声鼎沸，只有神情严肃的父亲缓缓地开着车，他的心里矛盾极了。
他想：这辆车虽然是替库伯买的彩票中的奖，但他又不知道，天知地知，我自己知，我完全可以把汽车当成是自己的，反正也没有人知道，而且这正是我做梦都想要的汽车。
可是，我们的生活虽然贫穷，妻子的话说得非常有道理，做人要诚实。他又想：这样做，虽然满足了我的愿望，但总觉得对不起库伯，对不起自己的良心，我要做一个诚实的人，怎么能要不属于自己的东西呢？
正因为如此，我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。
正如妈妈所说，此时的爸爸正在面临一个道德难题，要了车，就是做人不诚实，不讲信用，就会违背自己的良心，违背做人的准则，丧失道德的底线；不要车，自己又很舍不得，毕竟汽车是自己梦寐以求的，用自己一个人的收入来维持一家六口人生活已经很困难了，想通过自己挣钱去买辆汽车，那简直是不可能的事。到底何去何从呢？父亲陷入了沉思，神情严肃。
得知父亲的彩票中了汽车，看到父亲的严肃神情的，听到妈妈的解释，我的心情有什么变化?
请你从文中找出描写我心情变化的词语。
我们再来看看作者的表现，他的心情从惊讶、兴奋 到 闷闷不乐、到迷惑不解到看完彩票存根后的激动。
师提升：我们来看这句话：可是，库伯是有钱人，我们家穷呀2
文中的我因百般喜爱这辆车，而又担心失去这辆车，竞委屈得差点流泪了
显而易见，“我”的意见是留下车。
理由是什么？（因为库伯是有钱人，我们家穷）
同学们想一想，这个理由成立吗？生：不成立，我们不能因为贫穷而不讲道德。
我们中国有句古话：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。人穷志不穷。就是这个道理。
这声音强烈撞击着父亲那本想留下车的欲望。父亲也深知同学们说的正确的，人不能因为贫穷而不讲道德，诚实守信是一个人最基本的道德。面对眼前的这位正在成长的儿子，矛盾纠结的父亲，当即做出了他的决定。
父亲怎么做的？找同学读。进门，打给库伯你体会到什么？
父亲会和库伯说些写什么？演一演。
（提升：同学们，如果你是这位贫穷而有责任感的父亲，你会做出何种选择呢？选择诚实，给孩子做榜样，给孩子树立正确的人生观。）
提升：同学们，这位家境贫穷，靠自己一个人的工资来养活老老少少一家六口人的父亲，对汽车梦寐以求的父亲，在金钱与诚实，欲望与守信面前，经过了复杂的思想斗争，毅然选择了后者，谁来评价一些这位父亲？
选择了诚实，得到的人情和道义，是更多真正的朋友，是心灵的宁静和快乐，这同样也是一笔很大的财富，是金钱买不来的。
请大家用心来读这句话。“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”因此父亲打电话的时候，是我们家最富有的时刻。
四、联系生活
在我们身边也有许多诚实守信的人，像咱们班的吴萱同学，在去年3月份，在学校附近捡到一个装有9000多元现金和银行卡、贵宾卡的钱包，主动交到学校，归还失主的好事迹。她说过，不是自己的东西就不能要，我要做一个诚实的孩子。吴宣同学也是我们学习的榜样。初二9班安烁宇同学
谁还知道其他的例子。
诚信是立人之本，让我们每个人在心中都种下诚信的种子，让我们把诚信的品质发扬广大。
五、作业
1、搜一搜有关诚心的格言、名言
2、演一演 有关诚信的小品
3、讲一讲 诚信的故事。
我让学生想一想：车被开走了，家中的每个人当时的心情会是怎样？他们可能说了哪些话？先让学生进行小组交流，之后再写一写。最后请学生在全班交流。有的说：眼看着车子被开走，我心里有些不舍得，但我会向爸爸学习做一个讲诚信的人；有的说：虽然，车子被开走了，但爸爸却露出了欣慰的笑容。
