人教版二年级上册语文园地六跨越式教学电子教案_人教版语文园地六
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语文园地六 课型：新授 课时：一课时
学习准备：田字格版 教学目标：
1、发现识字规律和多音字的用法，巩固标点的使用方法。
2、正确流利、有感情地朗读儿歌。
3、使学生有爱心。教学过程
一、我的发现
1、出示词语，让学生自由读词语
日历
电扇
贡献
正确
肯定
发愁
2、读加点字
历
扇
贡
确
肯
愁
3、说一说这些字是怎样组成的历=厂+力
扇=户+羽
贡=工+贝
确=石+角
肯=止+月
愁=秋+心
4、自己加一加（让学生思考我们还学过哪些这样的字）
5、自己填写“我会填”，找生说一说你发现了什么，引导学生发现多音字，再找生举例说说多音字。
二、日积月累
1、学生自己读词语
2、找生读词语，教师正音，指导学生体会词语的感情色彩。
健康的身体
自信
火红的太阳
激情
羡慕的眼光
羡慕 寒冷的北风
寒冷
遥远的地方
遥远
心爱的裙子
心爱 可以创设情境使学生感受情感。
3、标点符号的应用，主要是句号、问号、感叹号。
总结：标点的使用不能光看标志词，应该符合句子的语气，读一读确定填什么
4、学生自己借助拼音读儿歌（1）找生读（2）小组读（3）表演读
（4）说说读过儿歌你读懂了什么，知道了什么
三、口语交际
出示帮助残疾人的照片引出说话要求
1、教师介绍什么样的是残疾人
2、如果遇见残疾人你会怎么做？
3、遇见盲人你能为他做什么，遇见肢体残疾的人能为他做什么？
4、小组讨论交流代表说一说。
四、展示角
1、说一说自己被感动的事
2、展示自己写的日记
五、本课小结
教学反思：学生学会基本标点的用法，能够正确明白的表述自己的想法。
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