刀具半径补偿教案_刀具半径补偿教案首页

刀具半径补偿教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“刀具半径补偿教案首页”。

南昌第一中等专业学校

数控编程教案

授课老师：罗德华

课题：

刀具半径补偿

一、教学目标：

1、知识目标：半径补偿功能的应用范围；熟练掌握刀具半径补偿功能编程方法；

2、能力目标：能在实际零件的编程加工中，应用刀具半径补偿功能编制程序，保证零件的尺寸精度；能对零件加工质量进行正确分析处理；

3、情感目标：通过“学、导加任务驱动”的分层教学模式来组织教学，让学生在学习的过程中获得探索、创新、协作、交流与成功等情感体验。这个教学目标的设置符合学生的认知规律,(即整体感知——局部思维——迁移拓展)。

二、教学重点：刀具半径补偿的格式和运用中的建立

三、教学难点：刀具半径补偿方向的判定

四、教学方法：任务驱动法

比较教学法

小组研讨法

五、计划课时：2课时

六、教学过程：

（一）新课导入

1．创设问题情境，如何完成下图a所示的矩形的数控加工？

2．分析任务——编程中得到的刀具运动轨迹都是刀具中心的运动轨迹，从而加工出来的实际尺寸将会比图纸尺寸小一个刀具直径如图b，那么我们应该如何解决此问题？

方法一：学生将会提出我们是否能够将图纸尺寸偏置一个刀具半径，然后进行编程。由于先前已经就相关

南昌第一中等专业学校

数控编程教案

授课老师：罗德华

其中1——2阶段是建立刀具补偿阶段;

2——7五个阶段是维持刀具补偿状态阶段;

7——8阶段是撤消刀具补偿阶段

3、使用刀具半径补偿应注意的事项：

1）机床通电后，为取消半径补偿状态。

2）G41，G42，G40只能与G00或G01一起使用，不能和G02，G03一起使用。

3）在程序中用G42指令建立右刀补，铣削时对于工件将产生逆铣效果，故常用于粗铣；用G41指令建立左刀补，铣削时对于工件将产生顺铣效果，故常用于精铣。

4）一般刀具半径补偿量的符号为正，若取负值时，会引起刀具半径补偿指令G41与G42的相互转化。

4、用半径补偿指令应注意避免加工过程产生

过切现象。通常过切有以下几种情况：

1）直线移动量小于铣刀半径时产生的过切。2）刀具半径大于所加工沟槽宽度时产生的过切。3）刀具半径大于所加工工件内侧圆弧时产生的过切。

4）编制加工程序时，未建立好刀补就开始铣削到零件轮廓，或刀具未完全离开零件轮廓就撤消刀补。5）在补偿状态下，铣刀半径应小于凹圆最小曲率半径，否则补偿向量产生干涉，会有过度切削发生，控制

南昌第一中等专业学校

数控编程教案

授课老师：罗德华

〈四〉课后作业

按如图1-4所示走刀路径铣削工件外轮廓，试编制加工程序。已知立铣刀半径为10，半径补偿号为D01,铣削

深度为5mm.