3.1 海陆分布教案 (商务星球版七年级上)_海陆分布教案星球版

2020-02-28 教案模板下载本文

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课

题：海陆分布课型：新授

课标要求：

1、能在地图上描述海陆分布的特点 2说出七大洲的分布

教学目标

1、利用地图说明全球海陆分布特点，记住海陆面积比例

第一节海陆分布

2运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿

3在世界地图上说明七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征

4、在世界地图上说出亚欧亚非南北美洲的分界线教学模式：问题探究式教具:多媒体、世界地图教学方法：、小组讨论、合作交流教学过程：创境导入：

]世界上第一个乘坐宇宙飞船进入太空的人是谁？（原苏联的宇航员加加林）

他到了太空，回头看到我们生活的地球，是怎么样的？（地球上大部分都是水，在太空中地球是如此的蔚蓝美丽）

提出问题：

那么地球表面的海洋和陆地到底是如何分布的呢？今天老师就和同学们一起来学习世界大洲的知识

板书：

一、世界海陆分布特点

1、七分海洋，三分陆地（1）组织活动

①指导学生用准备好的线绳把地球仪平分成任意两个大小相等的半球，比较海洋和陆地面积的大小

②指导学生先把地球仪按自转方向转动，闭上眼睛，让地球仪停止转动后用一个手指随意按住地球仪的任意部位，然后统计分别陆地和海洋的人数并计算所占的比例。（2）但是，由于我们只有40多人，所以我们算出的海陆面积是不准确的，那么根据科学家的计算，海洋和陆地各占全球面积的多少呢？

（出示教材图2.2“世界海陆面积比较”）学生活动

出结论：地球上海洋的面积大于陆地的面积按照要求参与活动，计算出陆地和海洋的比例学生回答

71％为海洋，29％为陆地。概括来说就是“七分海洋，三分陆地” 板书：

2、全球海陆分布比例

（3）问：所以加加林在太空中看到地球时认为它应叫什么？提问：

同学们，你对地球的名称有什么看法？鼓励学生）（水球）

（这是由于古人当时并不了解地球的整体面貌，不知道地球表面水体面积大于陆地面积的结果；人们已经叫了那么长时间的“地球”了，没必要再改成“水球”。）

提问：

这七分海洋、三分陆地均匀地分布于地球表面吗？显然不是。看手中地球仪，南北半球海洋和陆地的分布有何不同？

（展示南北半球图及南北半球海陆分布比例，帮助学生总结海陆分布特点。）

板书：

3、世界海陆分布特征学生活动：

观察地球仪说明，并总结出海陆分布的特点为：世界海陆分布很不均匀，陆地集中分布在北半球，海洋大多分布在南半球。板书：

二、七大洲七大洲：

亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲

1、（展示世界海陆分布图）从地图上看，全球的陆地都被海洋围着，并被分割成几块面积广大的部分和许多面积较小的部分；面积广大的海洋也被陆地分割成几大片。我们经常听到大洋、大陆、半岛、岛屿、等众多的称谓，究竟是怎么回事？请看图（用课件展示某地区的立体示意图和平面轮廓图，两图均标注注记），自学上述地理名词的意义

2、我们把大陆与它周围的岛屿合起来成为大洲。看教材图2.6“大洲和大洋的分布”回答： ①世界上有哪几大洲？ ②太平洋、北冰洋沿岸各有哪几个大洲？

（太平洋沿岸有亚洲，大洋洲，极洲，南美洲、北美洲；北冰洋沿岸有亚洲、欧洲、北美洲。）

③东半球主要有哪几个大洲？（大洋洲、亚洲、欧洲、非洲）

]④西半球主要有哪几个大洲？

（南、北美洲）

⑤赤道横穿哪几个大洲的陆地

（南美洲、大洋洲、亚洲、非洲）⑥世界上面积最大的大洲？

（亚洲、太平洋）⑦世界上面积最小的大洲

（大洋洲、）

⑧全部位于北半球的大洲？

（欧洲、北美洲）

]⑨世界上纬度最高的大洲？