尤俊必修三复习教案_必修三复习精品教案

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语文必修三复习教案（简案）

备课：尤俊

一、复习内容

阅读四个单元、梳理探究、名著导读（曹雪琴、巴尔扎克）

二、课时安排（共14课时）

1、单元知识梳理4课时

2、梳理探究、名著导读2课时

3、小练习1课时

4、综合测试训练3课时（含评卷）

5、作文2课时

三、教学过程

单元知识梳理——资料内容填写——小练习——综合测试——作文训练

四、单元知识梳理

（一）小说单元（三篇）小说的有关常识

1、小说三要素;人物、情节、环境

2、塑造人物的方法：肖像、动作、语言、心理。

3、小说的情节：开端 发展 高潮 结局

4、把握小说的思想内容及主题 单元知识点

1、欣赏小说的人物形象，分析人物性格的丰富性及其发展变化。

2、鉴赏小说的个性化语言体味不同的语言风格。

3、分析情节、环境与人物的关系。

4、学习刻画人物的方法：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写，正面、侧面描写等。课文篇目（高考链接）

1、《林黛玉进贾府》中的典型环境的描写及林、王、贾的出场及不同性格刻画。环境贾府宏伟的外观，讲究的布局，华贵的陈设等都显示了贾府作为皇亲国戚的尊贵的社会地位及煊赫的特权从中我们也看到了统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实，贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影。

贾宝玉的形象:是封建贵族家庭的叛逆者，反抗封建礼教和封建道德，厌弃功名利禄，追求自由平等。王熙凤：圆形人物 精明能干、、善于阿谀奉承、刁钻狡黠、见风驶舵、惯于玩弄权术的人。： 概括说说《红楼梦》‘冷子兴演说荣国府’的主要内容(09江苏高考).《红楼梦》中写道：“都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。”请说说“金玉良缘”、“木石前盟”的含义.简述黛玉之死

木石前盟”是指林黛玉与贾宝玉的前世。木指“林”，石指“宝玉”，《红楼梦》第一回讲林黛玉的前世是绛珠仙子，贾宝玉前世是神瑛侍者，神瑛侍者日日浇灌绛珠仙草，绛珠仙草发誓来世要用一世的眼泪来偿还他的恩情，此为“前盟”。高考链接

（1）概括说说《红楼梦》里“冷子兴演说荣国府”的主要内容(09江苏高考)。（4分）1）大致介绍了宁荣二府的主要家庭成员的情况，点明了贾府现时萧条的光景和面临的危机，透露出这样一个钟鸣鼎食之家，如今的儿孙竟一代不如一代了。

（2）用对偶句描述《红楼梦》宝黛初会的情景，不超过30字（2012湖北高考题）。（4分）（3）简答题《红楼梦》的判词“枉自温柔和顺，空云似桂如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无言。”判词指谁？优伶和公子指小说中的哪两个人物（2011江苏高考题）（4分）（4）简述刘姥姥三进大观园的内容

（5）简述宝玉挨打的前因后果其一是宝玉会见官僚贾雨村时无精打采，令贾政很不满意。其二是宝玉与琪官的交往激怒了忠顺王爷，给贾政无端招来政治纠纷，导致忠顺王府上门拿人。其三是贾环搬弄是非，污蔑宝玉逼死了金钏儿。贾政认为，儿子如此发展下去，不仅会损害家族利益，而且有可能“酿到弑君杀父”的地步，即与宗法社会对立。这是思想正统保守的贾政所不能容忍的，所以他打宝玉时下手极狠。宝玉从此在贾府和园中更无人管束，宝黛之间的感情加深了。

2011巴尔塔萨的一个奇特的下午马尔克斯请用简明的语言梳理这篇小说的脉络

2、《祝福》理解情节，理解环境描写的作用，鉴赏祥林嫂（眼睛的刻画）这个人物形象及悲剧的根源（主题）

3、《老人与海》，海明威及作品，文中“硬汉子”的形象分析及象征手法

像桑迪亚哥，表面看只是一个运气不佳的渔夫，在象征层面则是一个永不言败的硬汉子，是人类战胜自我永不向命运屈服的精神的象征

（1）海明威曾经说过：“我试图描写一个真正的老人、一个真正的孩子、一片真正的大海、一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼。然而，如果我能够写得足够逼真的话，他们也能代表许多其他事物。”文中“大海”“大马林鱼”“鲨鱼”分别象征什么？

大海显然不仅仅是大自然的一种景观，而是老渔夫搏斗的场所，是社会的象征。大马林鱼象征着他的追求。鲨鱼象征着他奋斗道路上的敌人，代表着难以抗拒的黑暗势力。

（2）探究题：老人最后拖回家的只是一副十八英尺长的鱼的骨架，骨架上唯一完整的是鱼头和漂亮的鱼尾巴。你认为老人是胜利了还是失败了？

从物质上来说，老人搏斗了三天两夜的结果是失败了；但从人的精神、从人的自信自尊、从人勇于和命运作竭尽全力的抗争来说，是取得了胜利。是一个胜利的失败者，一个失败的英雄。人的真正胜利也只能是精神的胜利。人在物质上无论取得多大的成就，都不能赢得我们崇高的敬意。而只有精神和气魄的胜利，才使我们感动，才使我们为他的悲壮落泪。

3、《老人与海》故事的开头和结尾都写到老人梦见狮子，这样写的作用是什么

答：①结构上的照应，首尾呼应，深化主题。②凸显老人要做精神之王的特点。狮子为百兽之王，是勇敢、坚强、自信的象征。孤独贫困的老人屡遭厄运，从不灰心，总力图在狮子身上汲取力量，不断进取。

4、．人们称海明威的作品具有“电报式”风格。在《老人与海》中，这种特点有哪些体现？ 答：①结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节不枝不蔓，主人公性格单一而鲜明。②避免使用过多的描写手法，避免过多地使用形容词，特别是华丽的辞藻，尽量采用直载了当的叙述和生动鲜明的对话，句子简短。语汇准确生动。③鲜明生动的动作描写和简洁的对话。④着力追求一种含蓄、凝练的意境。

5、老人（）天没有捕到鱼，最后他独自一个人出海，经过（）天，钓上了一条（），回港时遭到鲨鱼的攻击，登陆时只剩下（）、（）和一条脊骨。

五、语言文学运用（共12分，共3小题）

21.请用对偶句描述下面《红楼梦》中宝黛初会的情景，字数不超过30字。（4分）黛玉一见便大吃一惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在哪里见过一般，何等眼熟到如此”，宝玉也说：“这个妹妹我见过的”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”娇黛玉一见惊疑似何处见过宝哥哥 痴宝玉初识欣喜如梦里重逢林妹妹 2012江西卷雨果《报复》

16.小说开头彭恩打电话的情节，有哪些作用?(4分)答：

1、塑造了彭恩尖刻辛辣的剧评作者的形象。

2、开门见山，营造氛围，激发读者阅读兴趣，并推动情节发展。

3、此时的盛气凌人与在枪口下懦弱胆小的形象形成鲜明对比。

4、首尾呼应，以剧评开始，一剧评结束。

17.简析小说结尾的特点和艺术效果。(5分)答：情节突转，类似欧亨利式结尾。文章情节结尾时使主人公命运、情节陡然逆转，突然，让阅读者的心理情境发生出人意料的变化，出现意想不到的结果。既在意料之外，又在情理之中，回味无穷，发人深省，久久难以忘怀，并借此深刻地反映主题。

18.结合对彭恩和文亚明两个人物形象的分析，谈谈小说给你的启示。(8分)答：

1、批评贵在不屈不饶，贵在执著和坚守;

2、批评需要风骨，需要犀利，但也需要注意批评的艺术和技巧，不能侮辱人格;

3、演员的成长离不开剧评家，要客观、理性看待批评;

4、剧评家和演员相互依存，不可分割，还要互相理解和尊重。2012福建小说《双琴祭》

14小说的结局是悲剧性的，造成悲剧的外在原因有哪些 15题探析作品蕴含的情感

2012湖南卷小说《木木 》 屠格涅夫 外国小说 叙述角度

（1）用第一人称视角，描述我（盖拉斯）呻吟了一整夜的心理活动痛苦焦急思恋担心自责对往事的回忆

（2）自选欣赏角度，谈谈所选文段是如何塑造盖拉斯这个人物形象的 人称 场景 人物 情节 作品人物性格特点 塑造人物的方法

（二）唐代诗歌单元(将鉴赏和背诵结合起来)单元知识点

1、古体诗与近体诗 乐府诗 律诗

2、、诗歌鉴赏的一般步骤（五看）： 看诗题 看作者 看意象 看手法 看情感

3、诗歌的表达技巧 描写手法 修辞手法 抒情方式 单元篇目

1、《蜀道难》中的想象、夸张、虚写映衬、借景抒情 神话传说等，及李白诗歌飘逸豪放的特点

2、《杜甫诗三首》体会其沉郁顿挫的风格及悲秋情怀

3、《琵琶行》中的比喻、化无形为有形、对比、、衬托、形象描写音乐的艺术特色

4、背诵默写《蜀道难》《登高》《琵琶行》注意文中容易写错的字西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。猿猱(náo)欲度愁攀援。以手抚膺(yīng)坐长叹。又闻子规啼夜月飞湍瀑流争喧豗(huī)，砯(pīng)崖转(zhuǎn)石万壑（hè）雷。一夫当关风急天高猿啸哀。无边落木萧萧下

万里悲秋常作客，艰难苦恨繁霜鬓别有幽愁暗恨生 曲终收拨当心画惟见江心秋月白秋月春风等闲度。夜深忽梦少年事，梦啼红妆泪阑干

（三）文言文单元（古代论说文4篇）

单元知识点：结合课文，归纳文言实词虚词的用法、文言句式、断句及翻译，学习其论证方法

课文篇目：

1、《寡人之于国也》，民不加多的原因，雄辩而有逻辑；

2、《劝学》，比喻论证，学习的意义作用态度方法，以喻代议；

3、贾宜《过秦论》（史论文），秦灭亡的原因；

4、《师说》，从师的必要性和原则。

5、背诵篇目（注意文中容易写错的字）

（四）、科普说明文单元 单元知识点把握说明的对象，说明顺序，说明方法（下定义、举例子、打比方、列数据、作比较等）筛选文中重要信息，归纳文章要点 课文篇目

1、《动物游戏之谜》（逻辑顺序）把握说明对象的特点及文体特点

2、《宇宙的边疆》，（空间顺序）有关火星探索等方面的科技说明文，为专题片写的解说词。列数字下定义 打比方 作比较 学会下定义如星系是由气体、尘埃和恒星群组成的。

3、《一名物理学家的教育历程》，理解文中重要语句，辨别筛选文中重要信息，归纳文章要点（时间顺序）（5）、梳理探究

单元知识点：不同类型的交际语言现象的使用场合，适用范围；阅读个性化，在此基础上学会续写改写。课文篇目

1、《交际中的语言应用》掌握一些称谓语（结合病句成语）年龄称谓（20弱冠30而立40不惑50知天命60花甲70古来稀80-90耄耋100期颐12金钗之年13豆蔻15及笈之年16碧玉年华20面若桃花30半老徐娘）委婉语 谦敬语（家大舍小令外人）禁忌语胖丰满富态死走瘦精干 及使用场合 使用范围 2012山东卷

2、《文学作品中的个性化解读》青年看红楼梦便以宝黛自居，老年人看红楼梦又占据了贾政管束的身分，满心是利害的打算，别的什么也看不见。续写结尾，续写情节如给《项链》续写一个结尾

3、《语文学习的自我评价》反思自己语文学习的途径内容习惯和方式 勤读 勤查 勤背 勤写

（五）、导读名著

1、《红楼梦》 木石前盟 金玉良缘 黛玉葬花 宝钗扑蝶

2、《高老头》巴尔扎克《人间喜剧》金钱改变人与人之间的关系 拉斯蒂涅 雷斯多伯爵夫人

五、综合测试

六、总结

强化基础知识 强化阅读 强化规范 补充 怎样鉴赏小说（高考链接）

高考小说命题类型（和外国小说鉴赏结合起来）

（一）、按小说内容分

1、人物形象题

2、情节概括题

3、环境作用题

4、主题分析题

（二）、按命题方向分

1、作用（妙处、好处、效果）题

2、人物形象题

3、人称题

4、情节分析题

5、行文结构题

6、环境题

7、主题分析题

8、语言理解题

9、艺术技巧题

10、赏析题

11、探究题

一、作用（妙处、好处、效果）题

1、标题作用题

2、词语作用题

3、句子作用题

4、段落作用题

5、环境作用题

6、人称（人物形象）作用题

7、情节作用题

8、艺术技巧作用题

9、结构作用题

标题作用答题样式：内容＋术语（写几点，一般看分值）A、以“XX”为题，起到线索作用（贯穿全文）。B、以“XX”为题，能概括„„情节。C、以“XX”为题，突出了„„人物的形象。D、以“XX”为题，揭示文章„„主题。E、制造悬念，能激发读者的阅读兴趣。

F、以“XX”为题，象征了„„。对„„具有暗示作用。词语作用【知识储备】

1、形象性作用，主要指词语在叙事、写人、绘景中鲜明、具体、生动传神、含色彩性、音乐性等。叠词具有音节美的作用。

2、表达思想倾向、感情色彩等。

3、精确性作用，主要指词语在表达概念方面的准确恰当，修饰、限制、补充性词语在表意的精确、严密方面的作用。

4、结构性作用，主要指词语在全篇（或段）中的地位和点题、照应、过渡等方面的结构作用。

词语作用答题样式：

词语意义或形象作用＋术语（写几点，一般看分值）XX修饰（描写）了„„，运用了„„，生动传神。

XX概括了„„，表达了„„，与文中起到„„作用（照应、点题、过渡等），句子作用题【知识储备】

1、提示段意（概括情节）。

2、揭示文章主题、主旨、观点、情感。

3、揭示文章脉络层次，照应、过渡、总领、铺垫、伏笔。句子作用答题样式：

句子内容＋术语（写几点，一般看分值）

这一句突出了„„，概括了„„情节，在文中起到„„作用（照应、点题、过渡等），为„„作铺垫（埋下伏笔），概括了„„，深化主题。段落作用题【知识储备】

1、紧扣情节。

2、揭示文章主题、主旨、观点、情感。

3、揭示文章脉络层次，照应、过渡、总领、铺垫。段落作用答题样式：

段落内容＋术语（写几点，一般看分值）

这一段主要写了„„，紧扣主题，在文中起过渡（照应上文或下文、引出下文）作用，为„„铺垫（埋下伏 笔、提供依据），有揭示主题的作用 环境作用题【知识储备】

1、社会环境——故事发生的时代背景。

A、交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系。B、交代人物身份，表明人物性格；或影响或决定人物性格。C、揭示社会本质特征，揭示主题。

2、自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。A、自身的、独立的审美价值；表现地域风光，提示时间、季节和环境作用。B、渲染气氛，为后面刻画人物铺垫。C、烘托人物性格或某种心理。D、展开、推动情节发展。E、象征、暗示或深化主旨。

环境描写的思考模式（四级概念整合法）： 环境－环境，即环境本身有何特点。环境－情节，环境描写对情节展开有何作用。

环境－人物，环境描写对刻画人物有何作用。（提供活动背景，衬托人物性格等）

环境－主题，环境描写对揭示主题有何作用。环境作用答题样式：

环境本身内容＋术语（写几点，一般看分值）

XX具体描写了„„景色，营造„„氛围，渲染（定下）了„„感情基调，烘托了人物„„，为下文„„情节展开作铺垫，推动„„情节发展，揭示（表达、寄托、暗示）„„主题。金陵十二钗判词 宝钗黛玉

可叹停机德,堪怜咏絮才.玉带林中挂, 金簪雪里埋.元春

二十年来辨是非,榴花开处照宫闱.三春争及初春景,虎兕相逢大梦归.探春

才自精明志自高,生于末世运偏消.清明涕送江边望,千里东风一梦遥.湘云

富贵又何为,襁褓之间父母违.展眼吊斜晖, 湘江水逝楚云飞.妙玉

欲洁何曾洁,云空未必空.可怜金玉质,终陷淖泥中.迎春

子系中山狼,得志便猖狂.金闺花柳质,一载赴黄粱.香菱

根并荷花一茎香,平生遭际实堪伤.自从两地生孤木,致使香魂返故乡.惜春

勘破三春景不长,缁衣顿改昔年妆.可怜绣户侯门女,独卧青灯古佛旁.熙凤

凡鸟偏从末世来,都知爱慕此生才.一从二令三人木, 哭向金陵事更哀.巧姐

势败休云贵,家亡莫论亲.偶因济刘氏,巧得遇恩人.李纨

桃李春风结子完,到头谁似一盆兰.如冰水好空相妒,枉与他人作笑谈.可卿

情天情海幻情身,情既相逢必主淫.漫言不肖皆荣出,造衅开端实在宁.