DNA粗提取及鉴定教案_dna粗提取和鉴定

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《DNA粗提取及鉴定》

一、学习目标：

学生通过对本节内容的探究学习：能

⑴了解DNA的物理化学性质。⑵理解DNA粗提取与鉴定的原理。⑶掌握DNA粗提取及鉴定方法，⑷利用DNA的性质进行实验分析和实验设计。

二、本节内容学习的重点：DNA的粗提取和鉴定原理、方法。

难点：DNA的粗提取和鉴定原理、方法。

三、自主探究

（一）（阅读教材、学案；探究下列问题）

1、提取生物大分子的基本思路？

2、提取DNA的基本思路？

3、用文字和坐标曲线描述DNA的溶解性；并思考该问题在DNA粗提取中将有何应用？

4、DNA在酒精溶液中的溶解性

5、DNA对酶、高温和洗涤剂的耐受性

6、如何来进行DNA鉴定

自主探究

（二）（阅读教材、学案；探究下列问题）

1、进行DNA粗提取应选择什么样的材料；你的选择的理由？

2、为什么加入蒸馏水能使鸡血细胞破裂？

3、如何破碎植物细胞，并获取含DNA的滤液；请举例说明，并告诉自己应注意什么？

自主探究

（三）（阅读教材、学案；探究下列问题）

去除滤液中的杂质

1、此步骤获得的滤液中可能含有哪些细胞成分？

2、方案一中为什么反复地溶解与析出DNA，能够去除杂质？

3、方案二与方案三的原理有什么不同？

自主探究

（四）（阅读教材、学案；探究下列问题）

1、DNA析出的原理，DNA析出物是什么颜色？

2、DNA鉴定需要设置对照吗？要注意什么问题？ 四：

讨论

（一）你帮助、我改正；我质疑，共提升

小组内讨论自主探究内容并自行改正

讨论

（二）你我同思考，细总结，共同突破难点

小组内讨论：总结

1、本实验的实验原理

2、DNA粗提取与鉴定过程

3、此实验过程中有几次使用蒸馏水？几次过滤，几次析出？分别在哪一步？

五：

小组间质疑，完善 六：课堂小结

七：达标检测；当堂掌握 知识拓展：课下思考总结：

1、在我们的高中生物学习中有颜色反应的实验有那些？

2、DNA在不同浓度氯化钠溶液中溶解度的变化曲线还能表示那些量的关系？

3、还有那些实验中用到了酒精，他们的作用是？