《救救道德落水者》教案_教师职业道德总教案

《救救道德落水者》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师职业道德总教案”。

[教学目的]

通过这节“听说能力训练”的公开课，让学生领悟到“听说”在语文学习中极其重要的地位，以便在日后有意识地去培养、提高自己这方面的能力。

[教学重点]

以播放配乐朗诵的方式，引导学生按要求去作一些必要的笔记，除此还要迅速地准确地理解文章的全部意思，用自己的语言加以表诉。最后，以讨论的方式作结。

[教学难点]

在有限的时间内，既要“听”又要“记”还要“说”，且要达到一定的精确度。这很难，但这是一项长期的语文教学工作，今天开这么一堂课不过是为了让学生初步领略语文的魅力。

[教学课时]

一课时

[教学步骤]

课前学生讲演训练：（5分钟）

这也是一个长期的语文教学思路，通过这一途径，可以培养学生的表达能力，高涨学生的表现欲望。从而激发学生对语文学习的兴趣。

导入正文（1分钟）：

我们知道学习语文，听说读写是必经之路，是手段、是方法，也是“秘诀”。“听”，就是以理解为中心的对口语的感受过程；“说”，则是以表达为中心将思维快速转化为口语的过程。故加强听说能力训练，既可以培养我们高度的注意力、记忆力、理解力及表达力，从而促进思维敏捷，发展智力，又有助于提高我们整体的语文能力。既然这样，我们何乐而不为呢？——这就是我今天开设这样一堂“听说能力训练”公开课的目的所在，希望我们同学能够由此意识到“听说”在语文学习中的重要地位，平时能够有计划地去加强自己这一能力的培养、提高。

言归正传，请同学们各自拿出一张纸，一支笔，按黑板上的问题，有针对性地去听录音，并将要点记下。

（课件展示）：在“爱的奉献”旋律中，给学生感受一些画面（以对比的方式切入），请两个同学来谈谈自己的感受，其他同学补充，教师引导小结。（8分钟）

（投影）先插一段配乐朗诵，让学生在听的过程中，思考并解决：（12分钟）

1、“救救道德落水者”这一命题是任何引发的？有什么意义？

明确：由一则关于一名女中学生不慎落水，百人围观，却无一人相救，最终丧失了年轻的生命的悲剧性新闻，从现实“生命落水者”联想到“道德落水者”，命题由联想产生。它真实、新颖、深刻、富有现实意义。

2、张芹黔的悲剧是偶然的、个别的现象吗？

明确：不，是非常普遍存在的现象！

因为接下来作者进一步结合了全国各地的实例，叙诉道德标准每况愈下的情形。

3、文章采用怎样的论证方法对“钱神论”进行无情地批判，而热情歌颂了社会主义新道德、新风尚？

明确：采用正、反对比论证法。

4、社会道德风气的形成是怎样的一个过程？如何去清除“阳光下的阴影，太阳的黑子”，救助那些个“道德落水者”？

明确：风气的形成是一个长期的渐进的过程，它不是一蹴而就的，它的改变也不是一日之功。要扭转不良世风，救助那些个“道德落水者”，可以如文章所言，设“见义勇为奖”，表彰那些见义勇为的公民，宏扬我们“舍生取义”的优良的民主道德，让正气发扬光大，浩气千古流芳。除此，还应高度重视思想道德建设，如“要强化职业道德建设”（各以职守，勤奋工作，这不仅会慢慢净化社会风气，也会把国家建设得更好），“要强化社会公德教育”。因为社会公德是“人类社会理性公理”，是每一个文明社会公民起码应做到的行为准则。在道德严重滑坡的今天，不能企求人人都成为“雷锋”，但必须形成有效的舆论环境，并将扬善惩恶相结合，使遵守社会公德的人获得尊严，而使不遵守公德的人成为“过街老鼠”，时时受到谴责的威胁，长此下去，我们这个社会的文明程度自然就会高起来，而一个良好的环境又会促使更多的人遵守社会公德，成为一个文明人，我们这个社会的精神风貌便会好起来。

再播一遍，要求学生听记成语（5分钟）：

（1）拂袖而去（2）众目睽睽（3）拍案而起

（4）大声疾呼（5）见义勇为（6）舍生取义

（7）痛定思痛（8）令人瞩目（9）每况愈下

（10）鹤发高龄（11）麻木不仁（12）舍己救人

（13）趁火打劫（14）孤立无援（15）逃之夭夭

（16）光天化日（17）路见不平，拔刀相助

（18）目不忍视（19）耳不忍闻（20）礼仪之邦

（21）一蹴而就（22）一日之功（23）耀人耳目

（24）明哲保身（25）发扬光大（26）千古流芳

请学生就某个成语结合生活实际谈谈个人的理解（5分钟）：

（投影）（讨论（8分钟）：

当代中学生应该具备怎样的一种道德？

明确：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。

争当“四心人”：忠心献给祖国，爱心献给社会，孝心献给父母，信心留给自己。

布置作业（1分钟）：请同学们回去后，写一篇关于“道德”方面的心得体会。

要求：，主题鲜明，有个人的思想见地，字数不少于800。

教学反思：

这堂公开课取得了预期的成功，尽管只是45分钟。但我和学生在这短暂的时间里，心灵受到了一种教诲，一种洗礼，它必将作用于我们今后的人生！——路漫漫其修远兮，吾等将上下而求索。

附：《救救道德落水者》一文：

今日偶读一则新闻，成都市14岁女中学生张芹黔不慎落水，百人围观，无一人相救。有一男青年愿下水救助，但必须先要1000元。见无人付钱，便拂袖而去。张芹黔终于死在众目睽睽之下，人们找到两个在不远处掏沙的工人，请他们打捞尸体，他们竟问：“捞起给多少钱，没捞起给多少钱？”人们借用气垫板抬尸体，气垫板主人竟也趁机勒索了75元五角的“损失费”！

读罢这不该发生的悲剧，真让人拍案而起，大声疾呼：我们的罗盛教、张华哪里去了？我们素以见义勇为、“舍生取义”者著称的民族道德哪里去了？痛定思痛，张芹黔落水而死固然是个悲剧，而那些道德“落水者”不更可悲吗？

诚然，我们不能乞求罗盛教复活，张华再生，而要呼唤的却是党风和社会风气的好转，民族优良道德的复现，泯灭良心的复归，仁爱民风的振兴。改革的十年，给人们带来了令人瞩目的物质利益，而与经济增长不协调的却是人们的道德标准每况愈下。

请注意，张芹黔的悲剧不断发生：譬如陕西一位鹤发高龄的老奶奶在湖边跪求“看客”们下水救救她几岁小孙孙，直至老泪哭干也无人相救；苏州河畔，一儿童落水，几百名体格健壮麻木不仁地观看，而孕妇张燕飞舍己救人，却有人趁火打劫，窃走了她的钱包和雨伞；在偌大的哈尔滨，飞行员李鹏礼勇斗歹徒，孤立无援，竟无一人挺身救助，致使英雄倒在血泊中，歹徒在众目睽睽之下逃之夭夭；吉林某车站，一个号称“半把剪刀”的泼妇在光天化日之下，对一妇女肆意污辱、毒打，“看客”一层层，正如鲁迅所说的“仿佛许多鸭”，“颈项都伸得很长”。多亏一“有前科的”“花格衬衫”路见不平，拔刀相助。

惨像，已使我目不忍视；恶语，犹使我耳不忍闻。十年*时，救人要先问：“什么成分？”现在呢，要先问：“给多少钱？”人与人之间的关系，就是赤裸裸的金钱关系吗？夏洛克、葛郎台、泼留希金等吝啬鬼是资本主义社会的产儿，社会主义中国怎么会出此“怪胎”？

不错，金钱是商品交换的媒介，但社会主义的公民应是金钱的主人，而不是它的奴隶，何况，在我们这“礼仪之邦”，有比金钱更可贵的东西在。吉林某厂一位中层干部以“党员”的名义为一位生活有困难的老工人每月寄钱，最近终于被组织找到了；杜芸芸向国家献出万元遗产；优秀运动员李宁将自己在二十三届奥运会上夺得的三枚金牌都给了他的老师、教练、和保健医生。

总之，让“危可使安，死可使生，贫可使富，生可使杀”的“钱神论”见鬼去吧！

可见，社会的败坏，道德的堕落，已成了一个不可忽视的大问题，这是阳光下的阴影，太阳的黑子，如果不清除，必然会影响太阳的光辉。当然，社会道德风气的形成，也不是一蹴而就的，而是一个长期的渐进的过程，“丑陋的中国人”面貌的改变不是一日之功。探究我们民族的道德传统，优秀品德耀人眼目，但也不难发现，“中庸”“无为”“明哲保身”“事不关己，高高挂起”自私自利而愚昧，是我们的劣根性。

令人欣慰的是，随着改革深入，社会风气也渐趋好转。沈阳的个体户集资创立了“见义勇为奖”，以表彰那些见义勇为的公民，让正气发扬光大，浩气千古流芳。

为了张芹黔的悲剧不再发生，为了忘却的纪念，救救不慎落水的孩子，也救救那些“道德落水者”吧。