《同唱一首歌》教案3_同唱一首歌教案

《同唱一首歌》教案3由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“同唱一首歌教案”。

教案

教学内容：学习歌曲《同唱一首歌》 教学目标：

能用亲切自然的声音演唱歌曲，能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。教学重、难点：

1.准确做出歌曲中的空拍。2.感受音的强弱。

教具：电子琴、多媒体、光盘 教学过程：

一、组织教学听音乐进教室。

二、感受音的强弱

（一）想一想：

师：生活中都有那些声音？

生：窗外的风声、下雨时的雷声雨声、鸟叫声、狗叫声、跺脚、走步声、手拍掌，捻指、翻书、扇风、拍腿、闹铃响声、嘴里发出的声音等等。

（设计意图：通过模仿日常生活中的声音，感受音的强弱，让教学“活”起来，激发学生积极性与主动性）

（二）导入强弱的辨识与体验：

师：小朋友，现在你们面前放着很多东西，你能想办法让它们发出声音吗？那就让我们来比一比，看那个小朋友的办法多？ 师：我们的本领真大，创造了那么多的声音，在老师这儿有一只大鼓，谁愿意上来让它发出各种不同的声音？ 生：让鼓发出强和弱的声音。

师：这些小朋友真会动脑筋，让一只鼓发出了那么多不同的声音，但老师对其中两种声音最感兴趣。谁听出来了,这两种声音有什么不同? 生：一个声音大，一个声音小。

（三）直观形象，感受音的强弱

通过多媒体课件播放强弱不同的音乐片段，引导学生辨别。

二、学唱歌曲

1.导入新课：同学们，在《其多列》一课中，我们一起知道了我国有56个民族，他们一起演唱了一首歌名字是《同唱一首歌》，你们想不想听听？

2.听录音范唱。听后告诉老师歌中唱到哪四个小朋友的名字？ 3.播放多媒体课件，观察一下，歌词是写在花朵上的，这些花朵有什么不同？（有的颜色深；有的颜色浅；有的花朵大；有的花朵小；有的花朵没颜色）

教师说明：深颜色的花表示每小节的第一拍是重拍（强拍），颜色浅的是弱拍（用拍手、拍腿感受3拍子强弱）没有颜色的花表示空拍，这里不出声音，休息。

4.按照强弱唱一唱，听琴学唱歌曲。（听一句，唱一句）5.集体演唱，分组唱，指名唱。指导：歌词中“像呀”的“呀”轻轻的带出来，“妈妈”两个字要唱得亲切，结尾稍慢些。6.游戏唱

教师扮演大灰狼，学生扮演小动物们，每唱一遍歌曲，询问大灰狼想干什么。