福建省漳州市芗城中学高一音乐 电子琴 和弦伴奏音型弹法教案_福建省漳州市芗城区天
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第17节 和弦伴奏音型弹法
教学内容
1、和弦伴奏音型的弹奏
2、练习曲目《我和你》
3、欣赏钢琴作品《幽默曲》
教学目的：
掌握两种基本的和弦伴奏音型的弹奏 授课提纲：
1、和弦伴奏音型的概念与分类
2、两种基本的和弦伴奏音型与对应练习曲目的弹奏要领 教学方法：
讲授与示范为主，结合启发式教学，并充分发挥学生自主学习的积极性，进行有效的课内模仿与消化。
实施方法：讲授与示范为先导，学生模仿为重点 课时安排 2课时 教学过程：
一、欣赏《幽默曲》
德沃夏克（1841—1904）是十九世纪捷克最伟大的作曲家之一，捷克民族乐派的主要代表人物。他在音乐创作中，始终把民族性这一重要因素放在首位，努力把将民族性、抒情性和欧洲古典音乐传统紧密结合起来，达到尽可能完美的境地。
幽默曲又名滑稽曲，是流行于19世纪的一种富于幽默风趣或表现恬淡朴素、明朗愉快精致的器乐曲。其性质与戏谑曲相似，但节奏不限于3拍子，它也是器乐独奏曲的体裁。
本曲为八首“幽默曲”中的第七首，原曲以钢琴独奏曲形式为人们所喜爱，由小提琴天才克莱斯勒改编的小提琴独奏曲似乎更为人们所熟悉。后来本曲还被改编为管弦乐曲、其他各种乐器的独奏曲以及轻音乐等，甚至还有人为本曲撰写了哀伤或充满朝气的歌词，可见它的流行程度。“幽默曲”是十九世纪以后逐渐兴起的一种音乐体裁，多采用2/4或4/4拍子，以各个段落的表情极富变化为特征。但本曲似乎更类似一首小夜曲，像民歌一样朴实、亲切,并没有任何 “诙谐”的成分在内。本曲为优雅的稍缓板，降G大调，2/4拍子。以第一主题为中心构成第一段，经过转成降g小调的中段后再予以反复，为复合三段体。反复时省略一部分，因而形式更为简单。
二、复习 10分钟
请学生演奏曲目，教师点评
三、导入 教师示范弹法并简述
和弦伴奏音型的概念与分类
1、和弦音型：在特定的音乐速度和节拍节奏中，和弦音依照特定的组合形式，有规律地运动并形成典型形态，谓之和弦音型。在音乐作品织体中，和弦音型一般具有重复性序进特点，又多居于伴奏声部。
2、和弦伴奏音型可分为三类：柱式和弦伴奏音型、分解和弦伴奏音型、半分解和弦伴奏音型。两种基本的和弦伴奏音型与对应练习曲目的弹奏要领
四、练习曲目《我和你》
乐曲右手弹奏主旋律，左手是琶音，分解和弦中的一种伴奏织体，练习时一定要严格按照指法弹奏，左手要多练习，连线里的音要连贯。
五、学生练习 教师巡回检查、指导 安全教育
防范精神病患者的伤害。遇到精神病患者要尽快远离、躲避不要围观更不要挑逗、取笑、戏弄、刺激他们对于智能低下的痴呆者、酒疯子等他们有时会做出类似精神病患者的举动也应远离、躲避别刺激他们。如果被伤害应尽快脱离险境并应即时向老师、家长、民警或其他成人报告
教学反思
斟酌教学语言化解学习困惑，切忌追求课堂忽视了音乐基础知识的教学，因此教师要认真备课，精心设计。
第二课时 练习课
教学内容
1、和弦伴奏音型的弹奏
2、练习曲目《我和你》
3、欣赏钢琴作品《西西里舞曲》
教学方式
讲授与示范为为辅，学生练习为主 教学过程
一、欣赏钢琴作品《西西里舞曲》
《西西里舞曲》福莱法国著名音乐家，1865年毕业于德梅耶学校，在十九世纪和二十世纪之间的这一环节当中，起着非常重要的承上和启下的作用,成为法国音乐年轻一辈作曲家的精神领袖.他在继承古典主义和浪漫主义音乐传统的同时，又为印象派音乐的出现开辟了道路。福莱热衷于“纯音乐”的创作，表现只属于他自己的那一内在世界，这就决定了他难以创作出气势庞大的大型管弦乐作品。尽管他也写了一些优秀的管弦乐作品，但他最擅长和最成功的还是室内乐、小型钢琴曲和声乐，尤其是他的室内乐品味很高，是室内乐中的精品。
福莱的室内乐给人们的感觉既有浪漫派的气息，旋律优美如歌，意境浪漫隽永；又有印象派的味道，犹如一幅幅轻柔明快的水彩画，色彩斑驳陆离、充满光与影的交织变化，从中能够见到莫奈等印象派画家热衷描绘的那些风景：月光下的小径、雨中的花园、洒在枝叶上的斑澜的阳光、打着遮阳伞的少女„„福莱的室内乐既无情绪和力度上的大起大落，也无强烈的音调对比，更找不到极端沸腾的热情，他追求的是灵性、高远的精神境界，乐句总是绵绵不断地流动，如光如水，似云似雾，音响纤细优美，安静无哗，充满冥想。福莱具有敏锐的音乐感觉，他为清新柔美的旋律。福莱的室内乐本质上是浪漫的，但他用一种阴暗的冷色调取代了19世纪浪漫派的那种多愁善感，使音乐具有一种清冷、空灵、孤寂、遥远的氛围。
二、练习
教师巡回检查、指导
请学生示范演奏 教师点评 纠错
安全教育
如何避免被人拐骗、绑架呢
外出游玩时要征得家长同意并将行程去处告诉父母或其他家人说明大概的返家时间。养成进出家门随手关门的习惯。不单独与素不相识的人同乘无人看管的电梯。上下学外出游玩、购物时最好不单独行动要与同学、朋友等结伴同行。不搭陌生人的便车。不接受陌生人的物品馈赠。不独自通过狭窄街巷、昏暗地下道不独自去偏远的公园、无人管理的公厕一人独处空屋时要关好门窗。不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或财富。陌生人佯称家中有紧急事情时可立即报告老师、并与父母取得联系以确认是否属实。为避免路上被劫尽可能与同学、朋友结伴同行。穿着打扮要朴素不戴名牌手表不穿名牌。
教学反思
学生能较好的掌握了基本技能。老师认真耐心地进行弹奏示范，突出重点,并明确讲解弹奏要领及练习方法等。当教师进行示范演奏时，学生受老师潜移默化的影响，并通过不断模仿老师的弹奏动作.触键方法.音乐呼吸及表情处理等,获得电子琴表演的最直观和感性的经验。
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