三年级音乐《小牧笛》教案_小牧笛教案

三年级音乐《小牧笛》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小牧笛教案”。

三年级音乐《小牧笛》教案

建国小学田月凤

教学目标：

1、聆听《牧歌》，体会内蒙古民歌风格的特点。

2、有感情地唱好《小牧笛》，唱出欢快情绪与民歌风格。

3、抒发热爱农村、热爱劳动的真挚情感，激发对祖国民族音乐的热爱。

教学重点：有感情地演唱《小牧笛》。

教学难点：2/4拍与3/4拍的节奏转换。

教具、学具的准备：电子琴、课本、录音机（磁带）、多媒体课件。

教学过程：

一、组织教学

师生问好歌。

二、聆听《牧歌》

1、同学们，我国是一个多民族国家，你们知道我国有多少个少数民族吗？你能说出几个少数民族的名称吗？

这些少数民族大多都能歌善舞，今天老师给大家带来一首内蒙古民歌《牧歌》（放视频课件），同学们可以边欣赏边轻声哼唱。

听完这首歌你有什么感受？是啊，悠扬的歌声，再加上这如诗如画的意境，真让人浮想联翩。作曲家沙汉昆就以这首民歌为素材创作了一首同名的小提琴曲，你想不想听听？

2、闭眼，听乐曲《牧歌》。你仿佛看到了怎样的场景？

师：真美！这就是音乐的魅力！

三、表演《小牧笛》。

1、导入：看来边唱歌边放牧可真是件愉快的事，这不你们看又来了两个小牧童，请小朋友们听听他们的心情又是怎样的？他们还是放牛吗？请同学们打开教材18页，听听我们这节课要学唱的歌曲《小牧笛》。(师板书：小牧笛。)

初听范唱录音，学生感受歌曲情绪，听后回答问题。

（1）歌曲的情绪是怎样的？欢快的，愉悦的。

（2）他忙还是放牛么？哥哥放羊，我放鹅。

同学们听得可真仔细。可不知你们发现没有，以前我们学过的歌曲只出现一个拍号，可这首歌中却出现了两个拍号，（师板书：2/

4、3/4）你知道这表示什么吗？请你仔细观察教材。师：这表示在这首歌中我们要按照四二拍与四三拍的节奏变换来演唱。想想，2/4拍的强弱规律是

怎样？那3/4拍呢？生举例。

2、节奏练习

(1)师板书： ︱ X︱ X︱ X-︱X0 ‖

XX︱X-︱XX ︱X ‖

(2)拍手练习，乐感真好！

3、能按拍号读一读歌词吗？看教材《小牧笛》曲谱，按节奏读歌词。

（1）用右手敲击桌面打节奏，读歌词。

（突出重点乐句“伴着白云飘飘落飘飘落哟”）

（2）用一分钟记忆歌词。一生展示。

4、学唱歌曲。反复听范唱录音，边听边轻声哼唱，直到能唱准为止，每听一遍都要指导。如：换拍：注意不同节拍中的重音位置。

下滑音：歌曲的结尾有一个记号，叫做滑音记号，歌唱时要快速的滑下来。

情绪：微笑，愉悦的心情，增强音乐的表现力。

5、用愉快的心情跟录音伴奏连贯地演唱。

6、分小组演唱，师用电子琴伴奏。

男生唱第一段，女生唱第二段。

师进行评价。

7、表演歌曲《小牧笛》。

前面四句请两个男同学表演领唱（一个扮演哥哥，一个扮演弟弟），最后两句大家一起唱。教师出示打击乐器，谁愿意为他们伴奏？伴奏看书。

五、小结：

同学们，这节课你们过得开心吗？是啊，在欢乐的氛围中，我们共同感受了少数民族的风土人情，感受到了音乐带给我们的快乐。就让我们伴着这快乐的歌声走出课堂，走向生活吧！

这节课我们就上到这里，拜拜！