小班数学教案4以内大小排序_小班数学教案大小排序

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（数学活动）教学设计方案

执教人：杨洪 执教时间：2016.5.6 活动名称：《小熊一家》

活动目标：

1、对排序活动有兴趣，愿意主动将物体进行排序；

2、能积极思考解决与生活有关的数学问题；

由大到小进行排序； 鞋各一双；

2、小熊一家的操作卡各一张；

3、4个不同大小的苹果卡片、桃子卡片每人各一套。

活动过程：

1、以故事形式导入活动，引发幼儿兴趣。

教师：今天小熊一家要去别人家做客，需要我们小朋友帮忙给他们

一家安排住的地方，分发生活用品和发点心，你们愿意帮忙吗？

——出示熊宝宝一家四口，请幼儿说说熊宝宝一家谁最大，谁最小？

——出示挂图，请幼儿找找、说说客人家都有些什么？这些东西应该怎么分发呢？

2、集体学习，幼儿操作，教师观察指导 家四口安排四张床。

一家四口分发鞋子。

——用同样的方法按照牙刷的排列规律，给小熊一家四口分发牙刷。

3、幼儿操作练习，给小熊一家送点心

老师：客人看小熊一家肚子饿了，要给他们发点心吃了。

——用同样的方法按由小到大的规律给小熊一家送桃子。

4、教师交流评价

呢？”请一名幼儿上前演示，教师从旁讲解。

鞋子和牙刷，最后请他们吃点心呢？”

5、整理材料，活动结束

3、能从4个判别明显的物体中找出最大和最小的，并学习将4个物体按

活动准备：

1、挂图一张，图上分别有4张不同型号大小的床各一张，牙刷各一个，——观察熊宝宝一家的床，说说它们的排列规律，并按床的排列规律，给小熊一

——观察熊宝宝一家的鞋子，说说它们的排列规律，并按鞋的排列规律，再次给小熊

——比一比，四个苹果哪个最大，哪个最小，按由大到小的规律给小熊一家送苹果。

交流：教师：“今天你是怎么帮客人给小熊一家安排住的地方呢？都发了些什么

评价：“今天有哪些小朋友先给小熊一家按照从大到小的顺序先安排床，再分发