马路教案_在马路上教案

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马路教案：作文

这段时间的作文是教片断写作。虽然片断写作这个概念已经讲了很久，但同学们还没有理解，所以课堂上的写作表现出啰嗦，唯恐漏掉所有的细节，过程写得极为详细。比如，一位同学写同桌为他送书而感动，从接听电话的客套语到听到门铃声的询问，不分巨细，一一写来。

什么是片断？打个比方，就是一个包装好的礼物，我们希望一打开就能马上看见里面是什么东西。片断就是里面的礼物。假如我们连包装盒一起写的话，那就是事件。清楚地说，片段就是整个事件最精华的部分。

下面就为大家提供片断的材料和写作的例子：

一、关于老师的教导

1、做最好的自己

2、青春不能打草稿

3、做最有价值的可乐

4、班训

5、教我接试卷

6、教我宽容

7、教我写父母传记 写作实例：

当我们麻木地对待身边的人和事物时，是马老师通过教我们接试卷来教会我们感恩；当我们懒得做作业的时候，是马老师提醒我们青春不能打草稿，永远都要做最好的自己；当我们没有用尽全力去把事情做到最好时，马老师送我们八个字“笃性力行，以求至善”。（淇）

忘不了那一天，马老师抱着一叠试卷跟着清晨和徇的阳光走来，笑着对我们说：“下面我发试卷，每叫到你的名字，你就走过来双手接试卷并说一声‘谢谢老师’！”大家相互望了望，疑惑不解。我们一一按照老师所说的那样接试卷后，老师便告诉我们，做人要学会感恩。听后，我沉思，是呀，老师为我们辛苦劳作，我们应该怀有一颗感恩的心！想起老师不分日夜，披星戴月为小时操劳却不求回报，那一刻心里充满了感动，老师，谢谢您！

忘不了那接课，马老师向我们谈去生活，谈到现在。她说，每个人都要为自己的明天负责，为自己负责；每一天要做最好的自己；并以力求完美，认真的态度去做手头上的每一件事„„老师的话语简单朴素，却坚强有力的提醒大家做每一件事都要对得起自己：不禁深思。我真的有为自己负责吗？每一天有做最好的自己吗？有以力求完美，认真的态度去对待手头上的每一件事，啊？我听到了内心愧疚谴责的回答：没有；从那时起，我就告诉自己，我的每一天都要过得无愧于心，每一天都要为自己感动。（徐）

最感动的，是您的语言谆谆。当我们因事迟到的时候，您总是礼貌地说一声“请进”，让我们紧张的心情平伏下来；当我们因成绩不理想时，您总是不离不弃地鼓励我们，让我们重拾信心；当我们做错事时，你总是那么宽容大量地原谅我们，让我们心情平静。（民）

初一的第一堂课，她说了一个故事给我们听：“有两瓶可乐，其中甲瓶可乐在便利店的售价是2.5元，但乙可乐在白天鹅宾馆售价是25元为什么相差10倍的价钱，原因是价植。同样，人的一生也一样，当你琢磨成器时；你就会像乙瓶可乐那样，价值是普通人的十倍甚至百倍。”从此，这句话让我深深扎下了根。（黎）

老师啊，成长的路上，您美丽的语言让我懂得什么叫做最好的自己。在一次公开课上，老师说，假如命中注定你只能做丑小鸭，不能变成美丽的白天鹅，那么它就做一只鸭子群中的最好的一只。这句话震撼我心灵，我一下子明白了我无需羡慕他人，即使你不能做得比别人出色，那么你就做最出色的自己，我有自己独一无二的快乐和自豪。从此，“要做最好的自己”像一朵灿烂的花儿一阳在我心里开放了。（洁怡）

我更欣赏数学老师的敬业精神。她似乎早已把工作的劳累抛之脑后了，每天中午都忙着帮同学补课，不管你是如何的不理解，她都是耐心地为你讲解。她是梁启超敬业精神的忠实实践者，“她做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛”。从数学老师的身上，我领略出了教师职业中领趣味和价值。她为人，发愤忘食，乐以忘忧，不如老之将至。所以她总是同学们最和蔼，亲切的好老师。（咏怡）

马路教案：

在《片断描写（1）》我们看见了几个写作实例，我们一定会发现有两种写作方法，一种是截取事件中最精彩的一段来具体写，有语言、动作、神态的描写，还有一种是运用排比概括地写。假如在片断组合的作文中，能采取这两种不同的方法写作，那么我们的写法就有了变化，叙述就不呆板了。

同时，采用片断构思的时候，一定不能忽略小标题。小标题最好用一致的句式，“快乐的秋游”、“难忘的校运会”等，都采用偏正结构。下面，再提供一组材料和实例：

二 同学的友爱

忘不了那一日，我刚到医院矫牙后回到学校，牙齿套上了钢丝，不敢开口说话，大家看见我回来了，便一窝蜂围了过来，小A马上关切地问：“嘿！你回来了！我看看，你的牙齿痛不痛？”我刚想张嘴说话，想了想，有把话咽了回去，摇了摇头。小B又问：“没事吧？干嘛不说话？害羞了吧？”小C小D应和着说：“对呀！没关系的，你说吧，大家不会笑你的！”望着大家关心的目光，我笑了笑说：“没事！不痛。”再一次被大家的热情和关怀所感动。（晓君）友爱，是一件珍贵的物品，它串连着我们每一位同学的心。因此，友情无处不在。当微风吹落了同学的试卷时，总有人俯下身子，弯下腰捡起来；当知道有同学家庭困难时，总有同学纷纷伸出援手，自发地捐款；当同学弄伤脚时，总有同学背他上楼梯；当运动员在赛场上奔驰时，总有同学在终点为他加油。

友爱，如潮水一般，推近同学们的心灵。（靖雯）

还记得我右脚受伤的两个月里，班长同学与其它同学都争着背，曾无数次的背我往返课堂。在他们的背上，我看不见他们应付的神态，听不见他们埋怨的话语，我感受到的是同学间的友情．有时我看见他们背上那湿漉漉的衬衫，我都感动得无言而哽咽。在成长路上，是同学们牵着我的手，给了我友爱和温暖。（振）

同样一场1500米的长跑，终点是那么遥远。枪声一响，大家不再像刚才短跑那样有气势，个个都是慢吞吞的。我们那瘦骨如柴的曾穗安同学他凭着他那坚强的勇气跑到了最后一圈；他已经筋疲力尽，正想放弃。张永健同学看到这一幕，他马上跑了过去给曾穗安加油和一直陪着他跑到终点。（富昌）

这一次的校运会我代表班级参加200米比赛。上场前，我的心情非常紧张，几乎我都想放弃比赛。这时，我看到了许多双鼓励的眼睛望着我，许多双手向我挥舞，我倍感信心。赛道上，我拼命想追上对手，可是无能为力。在我几乎想放弃时。我听到我们班的加油声，让本想放弃的我，再次充满了力量，奋力地追上去。可惜，我还是输了。当我愧疚地抬头望着同学时，我听到的是热烈的掌声，让我的心顿时感到了温暖。（静怡）

小升初学生作文应考写作技巧点拔 类别：写作技巧 作者：编辑整理 本文点击数：140 发表时间：

2010-8-17 9:05:41

一、审题

这是写作文首先要做好的事，否则，就会直接导致“文不对题”，“下笔千言，离题万里”。怎样才能审好题呢？根据通常的作文题目的形式来看，一般可分为命题作文和材料作文两大类。对命题作文的审题，就是要审查给定的文章题目确定的具体要求，审清文题意图，明晰题外要求，确定“题眼”。通过审题，明确作文的内容范围、时间范围、数量范围、人称范围、处所范围等。不能超出给定的范围。对材料作文的审题，主要从两个方面去把握：一是与材料的思想内容要“形影不离”，二是与作文形式的要求“丝丝入扣”。

1．命题作文 我们先重点谈一下关于命题作文的审题，要注意做好哪些事情。

确定内容范围

有的题目，对写作内容做出规定。所以，审题时，要确定题目规定的内容范围：记人的，要记什么人；叙事的，要叙什么事；写景的，要写什么景；状物的，要状什么物，等等。

精彩习作-----童年趣事

童年，是一方没有莠草、污秽的净土，是一片无遮无拦明朗的天空。这里流淌的纯真与甜美，总会使人产生难以忘怀的回忆。

记得我4岁那年，迷信的奶奶告诉我：“要是剪掉了胳膊上的毛，会变成疯子。”幼稚而好奇的我听了以后，半信半疑，手痒痒的，老是想试试看，但又怕家人和亲戚为我担心。可是没试，就老是惦记着，越惦记，就越是想试。

于是，我准备马上试。我拿出那可怕的剪刀，用颤抖的右手慢慢地靠近左手胳膊上的一根毫毛。刚要剪，我又停了下来。心想：“我要是真的变成一个疯子，会不会像老鼠过街一样人人喊打？爸爸、妈妈和奶奶会不会不再疼爱这个傻孩子了？”我越想越害怕。我犹豫了许久，才把胳膊上的毛剪掉了。一剪完，我什么都不顾地钻进被窝里，不知不觉就睡着了。醒来时，我发现，我还是原来的我，一个正常的小女孩。于是，我不顾一切，高兴地蹦到奶奶身边，撒娇地说：“奶奶呀，奶奶！我今天剪了胳膊上的一根毫毛，可没变成疯子啊！”奶奶听了以后，笑了笑，摸着我的小脑袋，没说什么。这件童年趣事已留在我记忆的闸门里。但随着年龄的增长，我懂得了：凡事要相信科学，不能相信迷信。

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①小作者通过回忆的方式，记述了剪胳膊毛的故事。这件事既是童年发生的，又十分有趣，符合文题要求。

②事情的过程交代得很清楚，人物心理描写生动、逼真。

③结尾点明从中懂得的道理，深化了文章主题。

确定时间范围

有的题目，从时间上规定了写作范围。因此，作文必须是反映规定时间范围内的事。

精彩习作----当老师不在的时候

“丁零——”，早读课的铃声响起来了，但老师却迟迟没来上课。作为值日班长的我，焦急地朝老师来的方向望着。

忽然，走廊上传来“咯咯咯”急促的脚步声，接着是一声响亮的“报告！”我回头一看，原来是语文老师的邻居张清同学。只见她脸涨得通红，上气不接下气地说：“糟了，语文老师她——病了——不能来上课了。”我听了，心里像乱麻似的。这可怎么办呢？同学们也你一言我一语地议论起来，班里“沸腾”了。

我的大脑飞快地运转着：“现在老师不在，该怎么办才好？今天我是值日班长，应该管好班级。现在„„对，就这样！”于是，我清清嗓子，快步走上讲台，大声说，“现在请同学们安静！”大家立刻停止了讲话，全班55双眼睛齐刷刷地望着我。我像小老师一样站在讲台上指挥着大家。“小芬，你来领读！”“第几课？”“17课。”于是，同学们便大声地开始了早读，顿时，教室里书声朗朗。

虽然班上暂时安定下来了，但我仍然万分焦急。因为早读课后，就是早操课了，没有老师带队，我怕同学们会乱。时间马上要到了，我急得直跺脚。老师怎么还不来呀！铃声响了，我只好硬着头皮对大家说：“同学们，今天老师没来，早操课由我带队，希望大家有秩序地上好这堂课。”“是！”同学们异口同声地回答。尽管如此，我仍放心不下，生怕出什么乱子。但我的担心是多余的——同学们遵守纪律，队伍整齐，动作一致，比老师在时还要好呢！我心里的一块石头终于落了地。当我把队伍带回教室时，发现老师已经在等我们了。老师的脸上露出欣慰的笑容，我也从心底里感到高兴。

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①扣题准确，时间范围是“当老师不在的时候”。

②条理清晰，清楚地叙述了老师不在时“我”大胆、妥当地处理了两件事——早读和上早操。

③叙述得当，人物心理活动和事情经过真实、自然。确定数量范围

有的作文题目，对选材的数量做出规定。审题时必须注意，不能超范围选题。选材多了，不但没功，反而有错。

精彩习作----发生在考试后的一件事

期中考试结束了，孟老师让我和中队长李海霞在办公室里批数学卷子。翻出自己的卷子，对着标准答案一道道批下去，最后总分一加，98分。我心里甜滋滋的。可是一想，自己做的卷子自己批改，别人知道了一定会说这说那。于是，我请李海霞给我复查一下。李海霞看了一遍说：“没错，是98分。看来你是全班第一了，真不简单！”我说：“还没批完，也许还有比我答得更好的呢！”可心里却暗自高兴了。哼，要不是第一名，我这数学课代表可怎么当呢？我一边哼着歌一边继续批改，忽然发现有一张卷子得了99分。一看名字，是语文课代表李世华！我真有点不相信自己的眼睛——李世华语文比我好，可数学每次都比不上我，这次怎么爬到我头上了？我瞪大眼睛，对着标准答案，重新逐道题进行检查，连一个小数点也不放过。可是实在找不到能再扣分的地方。我心里暗暗想着：一个数学课代表，平时成绩总是全班第一，这次竟考不过语文课代表，太丢丑了。今后老师和同学们又会怎样看待我呢？想到这里，我心一横，在一条答案上扣了2分，将李世华的总分改为97分。我心想，就是不让你超过我！

这件事做完后，不知怎的，我心里总是忐忑不安，脸上发烧，头上直冒冷汗，握笔的手也颤抖起来。李海霞仍在专心致志地批改着。我探过头去，只见她在一个潦草的数字上打了一个鲜红的“×”。我说：“你批得太严了，这个数字是对的，就是没有写清楚。”说着，我翻开卷子一看，原来是李海霞的。这时，我感到自己的脸烧得更厉害了，两眼不敢正视李海霞，怕她发现我的狼狈相。我赶快把李世华的卷子翻出来，把97分改成99分。然后我舒畅地松了一口气，心上的石头终于落地了„„

精彩点击 ①这篇作文的题目规定了要写考试后的“一件事”，因此，作者只选择了一件事来写。②事情经过写得绘声绘色，......