四年级品德与社会第三单元教案_三年级品德与社会教案

四年级品德与社会第三单元教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“三年级品德与社会教案”。

四年级品德与社会第三单元

7、有你，我们的生活充满阳光

教学目标：

1、懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者，感受他们的劳动给自己生活带来的方便。

2、能自觉地珍惜劳动者的劳动成果。

3、尊重劳动者的人格，并感激他们。

教学重点：懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者，感受他们的劳动给自己生活带来的方便。

教学难点：能自觉地珍惜劳动者的劳动成果

预习设计：课前，让学生以自己的活动为线索，观察自己在一天里所遇到的为自己服务的人。为了观察的更全面，除选取自己上学的一天外，还可以选取自己与家人出去游玩的一天，将这两天的活动情况认真记录下来。教学时间：2课时 教学过程：

内容板块一：生活离不开他们 活动一：回忆阳光般的生活

◇ 谈话：大家今天早餐吃了些什么？上午有几节什么课？有几个老师为你们上了课？双休日、节假日同家人出去旅游过吗？

◇ 看来，我们每个人都有一个幸福温暖的家庭，过着充满阳光的生活，可大家知道，我们充满阳光的生活是需要有人为我们提供服务的呀！那么，是谁在为我们提供服务呢？ ◇ 说说有哪些人为我们的生活提供了服务和方便。

◇ 结合自己的生活实际，说说从早到晚，有哪些人人为我们生活提供了方便。◇ 你能把为我们的生活提供服务和方便的这些人的职业写下来吗？ ◇ 分小组写一写（时间2分钟）。◇ 各小组代表交流。

师：能写完吗？数得清吗？ 活动二：感受劳动者的辛苦 ◇ 播放课件。（内容为反映各行各业劳动者的辛勤劳动的录像）

◇ 师：看了录像，你感受到了什么？知道了什么？想说点什么？闭上眼睛，对这些默默为我们付出的人们说说你心里最想对他们说的话。活动三：反向思考体验

◇ 师：假如有一天，这些普通的劳动者停止了劳动，我们的生活会是怎样呢？ ◇ 你觉得我们和这些劳动者之间是一种什么关系？ 内容板块二：谢谢你，祖国的建设者 活动四：辛苦了，尊敬的劳动者（1）劳动者的贡献

◇ 师：正是因为有了这些普通平凡的劳动者，才使我们的生活阳光灿烂，才使我们的国家繁荣昌盛。他们做出了哪些贡献呢？ ◇ 举例说说各行各业劳动者的贡献。（分小组进行）◇ 小组代表汇报。

◇ 读一读《五一国际劳动节的由来》。（2）应如何对待劳动者 ◇ 出示辨析题。（根据本校本班学生实际，拟定几个尊重和不尊重劳动者劳动的案例，让学

生分析）

◇ 学生进行辨析，并说明理由。

◇ 讨论：当我们认识和不认识的劳动者在为我们服务时，我们怎么做，才是尊重他们？ ◇ 联系实际，说说自己平时是怎样做的？应该怎么做？ 活动五：走近身边的劳动者 ◇ 制作一张节日贺卡。

◇ 采访一位普通劳动者，并送上自制的节日贺卡。板书设计： 有你，我们的生活充满阳光

生活离不开我们

谢谢你，祖国的建设者

限时作业：

1、在日常生活中，还有哪些人在为我们服务？

2、假如没有各行各业的服务者，我们的生活将会怎样？ 3当他们为我们服务时，我们应当怎样做才是尊重他们呢？

教学反思：

主题：8.他们是我们的骄傲

教学目标：

1、发掘灾难面前，同学临危不惧、机智勇敢、勇于担当的精神。

2、颂扬小英雄，危难时刻选择坚强、互助友爱，彰显生命高于一切的理念。教学重点：发掘灾难面前，同学临危不惧、机智勇敢、勇于担当的精神。

教学难点：颂扬小英雄，危难时刻选择坚强、互助友爱，彰显生命高于一切的理念。

预习设计：课前，收集一些抗震救灾英雄少年和优秀少年的事迹材料；有条件的话，可剪辑相关的影视资料。教学时间：1课时 教学过程：

谈话导入：在我国历史上发生诸多地震灾害中，2008年5月12日的四川汶川地震和32年前的唐山地震是让所有中国人刻骨铭心、永世难忘的。活动一：灾情回放

◇ 课件播放（剪辑过的材料）配以下面的画外音——[2008年5月12日14时28分，四川省阿坝藏族汶川县发生里氏8.0级强烈地震。地震波及重庆、甘肃、陕西等省、市，人民生命和财产遭受严重损失。四川汶川县地震已对四川、甘肃、陕西、重庆、云南、山西、贵州、湖北8省市造成灾害，重灾区几乎被夷为平地，人员伤亡十分惨重。活动二：案例启示

◇ 属于我人的生命，只有一次。在人生的长河中，第个人都坐在自己的生命之舟上，以各自不同的方式驾驭它。尤其是当我们的家庭遭遇了重大灾难之后，在我们的前途和人生遭遇无情的打击之后。我们该怎样面对？请看英雄少年的事迹；

◇ 分别呈现教材中的小英雄事例（可以是学生讲述，可以是故事录音等）◇ 他们的事迹给我们的启示有哪些？ 你最佩服的小英雄是谁？说说为什么。活动三：学习小英雄，从身边做起

◇ 从战胜学习方面的困难说起，我们应该怎样向小英雄学习？ ◇ 从克服生活上的困难说起，我们应该怎样向小英雄学习？ ◇ 讨论：应对生活和学习上的困难，有哪些好办法？

◇ 针对自己的情况，制定一个以小英雄为榜样的学习计划。

小结：我们相信，面对困难，只要勇往直前，就能战胜困难；面对挫折，只要应对有方，就能保持积极进取的精神状态；面对逆境，只要永不言败，就能砥砺坚毅品格！板书设计： 他们是我们的骄傲

山崩地裂，他们选择坚强 面对险情，他们机智勇敢 关爱同学，他们不离不弃 遭遇不幸，他们乐观向上

限时作业：

1、你最佩服的小英雄是谁？说说为什么？

2、学习英雄少年坚强、勇敢的精神，可以用在学习和生活中吗？联系实际讲讲我们应该怎么做？

3、请以英雄少年为榜样，为自己提出一个学习目标，一学期后总结一下，看看有哪些进步。教学反思：

主题：9.向人民解放军敬礼

教学目标：

1、知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量，了解人民解放军为保卫国家和人民生命财产安全所做的贡献和牺牲。

2、能以人民解放军为榜样，向人民解放军学习。

3、对人民解放军充满崇敬和热爱之情。教学重点： 知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量，了解人民解放军为保卫国家和人民生命财产安全所做的贡献和牺牲。教学难点： 能以人民解放军为榜样，向人民解放军学习。

预习设计：组织学生观看有关辽沈、淮海、平津三大战役以及红军爬雪山、过草地、二万五千里长征故事的录像、电影，使学生从生动形象的情节、画面中受到教育。教学时间：3课时

教学过程：

内容板块一：祖国的卫士

活动一：听军歌，认识“钢铁长城” ◇ 播放歌曲《中国人民解放军军歌》。

◇ 听军歌后大家有怎样的感受？想说点什么？心情怎样？ ◇ 讨论：

● 为什么人民解放军被称为“钢铁长城”？

● 我们常说到的“三军将士”中的“三军”指的是哪三军？ 活动二：看录像，了解优良传统

◇ 当大家看到今天雄壮威武的人民解放军时，你知道他们的过去和历史吗？ ◇ 播放课件。（内容为从南昌起义到中国人民解放军的建立，各个时期的图片）◇ 说说中国人民解放军在不同时期的名称。

◇ 结合自己收集的资料，说说“八一”建军节的来历。◇ 组织讨论：

● 从人民解放军的历史中你体会到了什么？ ● 人民解放军具有什么样的优良传统？ ● 人民解放军的职责是什么？ 活动三：战斗英雄故事会

◇ 分小组讲述战斗英雄的故事。内容板块二：危难时刻显身手 活动一：世界和平的使者 ◇ 播放课件。（内容为反映抗美援朝战争或维和部队在国外执行任务的录像、图片）◇ 讨论：

● 中国人民解放军为什么要在国外执行任务？为什么要同朝鲜人民一道抗击美国侵略者？这样做是为了什么？

● 体现了中国人民解放军的什么精神？ 活动二：老百姓的子弟兵

◇ 人民解放军时刻都在保卫着我们的安全，他们为了给我们创造一个和平、安宁的生活环境，用自己的生命谱写了一曲曲赞歌。

◇ 播放课件。内容为1998年抗洪抢险或2008年抗震救灾的镜头）

◇ 讲讲人民解放军在危难时刻为了保护国家和人民的财产，挺身而出的故事。◇ 听了这些故事，说说你有什么感受。

◇ 请你用一句话，表达你对人民解放军的崇敬之情。◇ 全体起立，向人民解放军敬队礼。内容板块三：我们热爱解放军 活动一：军民渔水情

◇ 你的亲戚中有当解放军的吗？你为他感到自豪吗？为什么？ ◇ 你居住的社区周围有军属吗？

◇ 说说人民解放军同人民群众的关系像什么。◇ 讲讲你知道的军爱民、民拥军的小故事。活动二：实践活动

◇ 给边防军叔叔写一封慰问信。

◇ 小组合作，办一期以“最可爱的人”为主题的手抄报。板书设计： 向人民解放军敬礼

祖国的卫士 危难时刻显身手 我们热爱解放军 限时作业：

1、收集解放军战士的感人事迹，在班上和同学交流。

2、你准备为解放军叔叔做点什么？ 教学反思：