普罗米修斯教案_教案普罗米修斯

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普罗米修斯

一。导入

师：古希腊是一个古老而又神秘的国家，它的神话举世闻名。这节课，我们就走进古希腊的神话故事，去认识其中的一位神——普罗米修斯。（板题）

请同学们大声地齐读课题（生大声齐读）

你能用温柔的语气读一读课题吗？（指名一女生读）

勇敢的小男子汉们，你们能用庄严的口吻读一读课题吗？（男生齐读）

谢谢同学们，你们真了不起，让老师领会到用不同的语气说话，效果是不一样的。那么同学们，你们读了这个课题，有什么问题，你想知道什么？（由同学自由提问题）

二．学习课文

1．请同学们按照自己喜欢的方式读课文，注意要求（2．根据学生的板书回答并操作）板书

取火受罚获救

3．我们理清了课文的述顺序，下面我们来深入学习课文。

普罗米修斯冒着生命危险把火种带到了人间，使人类过上了幸福的生活，但是他这一举动却激怒了众神的领袖宙斯。请同学们快速读读课文的第三自然段，说说你体会到了什么？（抓住气急败坏读，个别读，分组读）

4．火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“（指名读）

5．普罗米修理斯摇摇头，坚定地回答：（指名读）

6．这是火神和普罗米修斯的一段对话，（操作）我们该怎么读好这段对话，请同学们自由

贴纸）请同学们在课文里找找答案，注意不动笔

操作，比较读）地练习读一读。（个别读，分男女生读，生师读，师生读，读后说体会）7．普罗米修斯将要遭受怎样的惩罚呢，（不读书，我们要养成好的学习习惯，边读边拿起笔来勾画出使你感动的句子。8．抓住重点词语重读，想象画面的方法读（想象一下，普罗米修斯还可能要遭受怎样的痛苦？

9．时间可以改变一切，却无法改变英雄坚定的信念，他是这样说的，也是这样做的（操作出示普罗米修斯的话）

10．此刻，你想说什么？

11．师读八九自然段。

12．学完了课文，你想给自己留下什么作业？（读后感，讲故事，积累句子，抄词语，推荐课外书籍）《希腊神话》《古希腊神话》《古希腊罗马神话故事》

13．最后，让我们一起记住这位英雄的名字。——普罗米修斯

三．下课