粤教版初三化学《探究水的组成》教案_粤教版初三化学教案

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陇县东南中学教案设计稿

年级班姓名：科目：化学课题：《水的组成》课型：展示课主备人：刘静雅审核：组名：

教学目标 ：

1、了解水的物理性质。

2、通过电解水的实验推断水的元素组成。

3、通过电解水的实验，培养学生观察探究的能力，培养实事求是的科学态度。

4、巩固“在化学反应里，分子可以分成原子，而原子却不能再分”的认识。教学重点：

1、电解水的实验及根据实验现象分析确定水分子的构成。

2、水的微观构成。教学难点：

用分子、原子的知识解释电解水的过程，得出水的化学式，即从宏观理解转向微观分析的推理过程。课时安排：1课时

4.2水的组成 教学内容：

水的物理性质及其组成 教学过程：

一、导课

水是由氢元素和氧元素组成的，这是前人总结的经验，我们今天通过实验要自己真正得出水的组成。

二、新授

1、水的物理性质

【阅读】课本108页“水有哪些物理性质”，学生自己总结得出水的物理性质。

2、水的组成【实验演示】简介水电解器，做水电解的实验。

【观察活动】学生仔细观察实验，认真记录实验现象。【讨论总结】通过实验现象，师生共同总结得出实验结论。总结规律：（板书）

对水通入直流电，正氧负氢会出现，氢2氧1体积比，氢1氧8质量比，任何时候都不变。

【提问】从微观角度分析，水分子发生了怎样的变化？

【总结】从微观示意图分析得出每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成。

三、练习

110页课后习题

四、作业

《课堂练习册》相应习题

五、板书

4.2水的组成一、水的物理性质

1、常温下，水通常是无色、无味的透明液体

2、压强为101.3KPa时，水的凝固点、沸点

3、冰的密度比水小

二、水的组成