华文版小学六年级上册书法教案_华文版六年级上册书法
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第1课幅式
【教学目标】
1．认识常见的书法幅式及知道每种幅式的比例大小。2．能参照幅式写几张硬笔字，培养观察、想象、比较、分析能力，掌握欣赏的方法。
3．找出生活中见到的书法幅式，体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。
【教学重点】．认识常见的书法幅式及知道每种幅式的比例大小。【教学难点】能参照幅式写几张硬笔字。【教学过程】
一、教学导入。
二、知识介绍
1、教师出示自学提纲：
书法作品常用的幅式有哪些?每种幅式的比例特点是什么?
2、学生自读第1、2页关于幅式内容的介绍
3、教师出示各种幅式的书法作品，学生说一说分别属于哪种幅式，这种幅式的比例特点。
三、学习“我知道了”
四、学习“我来找找”
五、学习“我先试试”
六、总结：回顾一下常见的书法作品有哪些幅式。
七、布置作业：写一幅硬笔书法作品。
第2课
章法
【教学目标】
1．了解章法的基础知识，养成正确的写字“双姿”和良好的写字习惯。
2．能参照幅式写几张硬笔字，培养观察、想象、比较、分析能力，掌握欣赏的方法。
3．了解落款的写法，认识引首章，体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。
【教学重点】了解章法的基础知识，了解落款的写法，认识引首章。【教学难点】能参照幅式写几张硬笔字。【教学准备】
学生：硬笔书法纸。
教师：各种各样幅式的书法作品。【教学过程】
一、教学导入
二、知识介绍
①、什么是章法?一幅完整的书法作品至少应包括哪几部分? ②、正文章法处理上有哪些要点? ③、落款有哪些要求? 2 ④、印章分为哪几类?什么是“引首章”?
2、学生自读第4页关于章法内容的介绍．
3、教师出示各种幅式的书法作品，学生分别指出哪里是引首章、上款、下款、姓名印、斋馆印。
三、学习“我知道了”
四、学习“我来找找”
五、“我先试试”
六、总结：回顾一下书法作品的章法知识，你了解了哪些?
七、布置作业：写一幅硬笔书法作品。
第3课印章知识
【教学目标】
1．认识常见的印章，养成正确的写字“双姿”和良好的写字习惯。
2．能参照所学知识刻一方白文印，培养观察、想象、比较、分析能力，掌握欣赏、刻印的过程与方法。
3．找出生活中见到的印章，体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。【教学重点】认识常见的印章。
【教学难点】能参照所学知识刻一方白文印。【教学准备】 学生：刻刀、橡皮、印泥。
教师：各种各样幅式的印章作品。【教学过程】
一、教学导人
二、知识介绍
三、学习“我知道了”
四、学习“我来找找”
五、“我先试试”
六、总结：回顾一下书法作品的印章知识，你了解了哪些?
七、布置作业：给自己刻一方姓名印。
第4课斗方、扇面、和对联的折纸练习
【教学目标】
1．学会斗方、局面、和对联的折纸。
2．了解界格，认识界格的作用，培养观察、想象、比较、分析能力，掌握折纸的方法。
3、体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。
【教学重点】学会斗方、扇面、和对联的折纸。了解界格。认识界格的作用。
【教学难点】学会斗方、扇面、和对联的折纸。【教学准备】 学生：宣纸，教师：宣纸。【教学过程】
一、教学导人
二、知识介绍
三、学习“我知道了”
四、学习“我来比比”
六、总结：回顾一下斗方、扇面、和对联的折纸。你了解了哪些?
第5课横幅集字练习(一)【教学目标】
1．了解本课集字示例的出处和释义，了解书法与文学的关系，养成正确的写字“双姿”和良好的写字习惯。
2．设计本课集字，并双钩在4：1的白纸上，培养观察、想象、比较、分析能力，掌握欣赏的方法。
3．体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。
【教学重点】设计本课集字，并双钩在4：1的白纸上。【教学难点】设计本课集字，并双钩在4：1的白纸上。【教学过程】
一、教学导入
二、知识介绍
三、学习设计幅式
四、学习“我知道了”
六、总结回顾本课集字练习的出处及幅式设计要求。
七、布置作业：练习本课集字练习的几个字。
第6课横幅集字练习(二)【教学目标】
1．了解书法与绘画的关系，养成正确的写字“双姿”和良好的写字习惯。
2．参照上一课的设计稿完成“学然后知不足”集字习作的书写。培养观察、想象、比较、分析能力。掌握欣赏的方法。
3．体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。
【教学重点】参照上一课的设计稿完成“学然后知不足”集字习作的书写。
【教学难点】参照上一课的设计稿完成“学然后知不足”集字习作的书写。【教学过程】
一、教学导入
二、学习“书写提示：
三、学习“我知道了”
四、总结回顾本课集字练习的书写提示。
五、布置作业：完成“学然后知不足”集字习作的书写。
第7课条幅集字练习(一)【教学目标】
1．了解本课集字示例的出处和释义，了解书法与绘画的关系，养成正确的写字“双姿”和良好的写字习惯。
2．设计本课集字，并双钩在3：1的白纸上，培养观察、想象、比较、分析能力，掌握欣赏的方法。
3．体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。
【教学重点】设计本课集字，并双钩在3：1的白纸上。【教学难点】设计本课集字，并双钩在3：1的白纸上。【教学过程】
一、教学导人
二、知识介绍
三、学习设计幅式
四、学习“我知道了”
六、总结回顾本课集字练习的出处及幅式设计要求。
七、布置作业：练习本课集字练习的几个字。
第8课条幅集字练习(二)【教学目标】
1．了解书法与道家的关系，养成正确的写字“双姿”和良好的写字习惯。2．参照上一课的设计稿完成“学然后知不足”集字习作的书写，培养观察、想象、比较、分析能力。掌握欣赏的方法。
3．体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。
【教学重点】参照上一课的设计稿完成“学然后知不足”集字习作的书写。
【教学难点】参照上一课的设计稿完成“学然后知不足”集字习作的书写。
【教学过程】
一、教学导入
二、学习“书写提示。
三、学习“我知道了”
四、总结回顾本课集字练习的书写提示。
五、布置作业：完成“知是行之始行是知之成”集字习作的书写。
第9课小中堂集字练习(一)【教学目标】
1．了解本课集字示例的出处和释义，了解书法与佛教的关系，养成正确的写字“双姿”和良好的写字习惯。
2．设计本课集字，并双钩在3：2的白纸上，培养观察、想象、比较、分析能力，掌握欣赏的方法。
3．体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和 8 积极性。
【教学重点】设计本课集字，并双钩在3：2的白纸上。【教学难点】设计本课集字，并双钩在3：2的白纸上。【教学准备】 学生：白纸。【教学过程】
一、教学导入
二、知识介绍
三、学习设计幅式
四、学习“我知道了”
六、总结回顾本课集字练习的出处及幅式设计要求。
七、布置作业：练习本课集字练习的几个字。
第10课小中堂集字练习(二)【教学目标】
1．了解书法与佛教的关系，养成正确的写字“双姿”和良好的写字习惯。
2．参照上一课的设计稿完成“学然后知不足”集字习作的书写，培养观察、想象、比较、分析能力。掌握欣赏的方法。
3．体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。
【教学重点】参照上一课的设计稿完成“学然后知不足”集字习 9 作的书写。
【教学难点】参照上一课的设计稿完成“学然后知不足”集字习作的书写。
【教学过程】
一、教学导人
二、学习“书写提示。
三、学习“我知道了”
四、总结回顾本课集字练习的书写提示。
五、布置作业：完成“学然后知不足”集字习作的书写。
第11课扇面集字练习(一)【教学目标】
了解本课集字示例的出处和释义，了解书法与文学的关系。【教学重点】设计本课集字，并双钩在2：1的白纸上。【教学难点】设计本课集字。并双钩在2：1的白纸上。【教学准备】 学生：白纸。【教学过程】
一、教学导入
二、知识介绍
三、学习设计幅式
四、学习“我知道了”
六、总结回顾本课集字练习的出处及幅式设计要求。
七、布置作业：练习本课集字练习的几个字。
第1 2课扇面集字练习(二)【教学目标】
1．了解书法与绘画的关系，养成正确的写字“双姿”和良好的写字习惯。
2．参照上一课的设计稿完成“书至妙道神采为上”集字习作的书写，培养观察、想象、比较、分析能力。掌握欣赏的方法。
3．体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。
【教学重点】参照上一课的设计稿完成“书至妙道神采为上”集字习作的书写。
【教学难点】参照上一课的设计稿完成“书至妙道神采为上”集字习作的书写。
【教学过程】
一、教学导入
二、学习“书写提示：
三、学习“我知道了”
四、总结回顾本课集字练习的书写提示。
五、布置作业：完成“书之妙道神采为上”集字习作的书写。
第1 3课大中堂集字练习(一)【教学目标】
1.了解本课集字示例的出处和释义，了解书法与文学的关系。2．设计本课集字，并双钩在2：1的白纸上，培养观察、想象、比较、分析能力，掌握欣赏的方法。
3．体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。
【教学重点】设计本课集字，并双钩在2：1的白纸上。【教学难点】设计本课集字，并双钩在2：1的白纸上。【教学过程】
一、教学导人
二、知识介绍
三、学习设计幅式
四、学习“我知道了”
六、总结回顾本课集字练习的出处及幅式设计要求。
七、布置作业：练习本课集字练习的几个字。
第1 4课大中堂集字练习(二)【教学目标】
1．了解故宫博物馆，养成正确的写字“双姿”和良好的写字习惯。
2．参照上一课的设计稿完成“登鹳雀楼”集字习作的书写。培养观察、想象、比较、分析能力，掌握欣赏的方法。
3．体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。
【教学重点】参照上一课的设计稿完成“登鹳雀楼”集字习作的书写。【教学难点】参照上一课的设计稿完成“登鹳雀楼”集字习作的书写。【教学过程】
一、教学导人
二、学习“书写提示”
三、学习“我知道了”
四、总结回顾本课集字练习的书写提示。
五、布置作业：完成“登鹳雀楼”集字习作的书写。
第1 5课对联集字练习(一)【教学目标】
1．了解本课集字示例的出处和释义，了解台北故宫博物馆，养成正确的写字“双姿”和良好的写字习惯。
2．设计本课集字，并双钩在4：1的白纸上，培养观察、想象、比较、分析能力，掌握欣赏的方法。
3．体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。
【教学重点】设计本课集字，并双钩在4：1的白纸上。【教学难点】设计本课集字，并双钩在4：1的白纸上。【教学过程】
一、教学导入
二、知识介绍
三、学习设计幅式
四、学习“我知道了”
六、总结回顾本课集字练习的出处及幅式设计要求。
七、布置作业：练习本课集字练习的几个字。
第1 6课对联集字练习(二)【教学目标】
1．了解辽宁省博物馆，养成正确的写字“双姿”和良好的写字习惯。
2．参照上一课的设计稿，完成“白日地中出黄河天外来”集字习作的书写，培养观察、想象、比较、分析能力。掌握欣赏的方法。
3。体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。
【教学重点】参照上一课的设计稿完成“白日地中出黄河天外来”集字习作的书写。
【教学难点】参照上一课的设计稿完成“白日地中出黄河天外来”集字习作的书写。
【教学过程】
一、教学导入
二、学习“书写提示：
三、学习“我知道了”
四、总结回顾本课集字练习的书写提示。
五、布置作业：完成“白日地中出黄河天外来”集字习作的书写。
第1 7课匾额制作(一)【教学目标】
1．了解匾额的基础知识和书写基本要求，了解南京博物馆，养成正确的写字“双姿”和良好的写字习惯。
2．完成匾额的书写，培养观察、想象、比较、分析能力，掌握欣赏的方法。
3．体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。
【教学重点】了解匾额的基础知识和书写基本要求。【教学难点】完成匾额的书写。教师：毛笔、墨汁、宣纸、砚台。【教学过程】
一、教学导人
二、学习“基础知识：
三、学习“题写匾额的基本要求”和“书写提示：
四、学习“我知道了”
五、布置作业：完成书房匾额的书写。
第1 8课匾额制作(二)【教学目标】
1．了解上海博物馆，了解匾额制作过程，制作匾额。2．培养观察、想象、比较、分析能力和动手能力。3．体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。
【教学重点】了解匾额制作过程，制作匾额。【教学难点】了解匾额制作过程，制作匾额。【教学过程】
一、教学导人
二、学习“匾额的制作过程：
三、学习“我知道了”
四、总结回顾本课匾额的制作过程。
五、布置作业：完成制作书房、客厅、居室匾额。
