诵读教案《谁会》_国学诵读会教案

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晨诵教案

《谁会》

教学目标：

1、熟读这首诗歌，感受诗中的寓意

2、在轻松愉快的气氛中，锻炼语言表达能力和思维能力。教学过程：

一、导入

让我们用动听的声音来迎接新的一天吧！齐读开启诗：

每一天的阳光是新的 每一天的我也是新的今天我们将学习一首新诗，出示

谁会 谁会飞？ 鸟会飞。鸟儿怎样飞？ 扑扑翅膀去又回。谁会游？ 鱼会游。鱼儿怎样游？ 摇摇尾巴点点头。谁会跑？ 马会跑。马儿怎样跑？ 四脚离地身不摇。谁会爬？ 虫会爬。虫儿怎样爬？许多脚儿慢慢爬。谁会走？ 人会走。人会怎样走？ 两脚移动摆摆手。

二、熟读全诗

1、请大家先自由读读这首诗。生自由朗读（不认识的字师指导）

2、能读下来的举手，请放声朗读一遍。

3、谁想为大家读一读？指名朗读。师适时指导让学生读准确。男女生分读。

4、齐读

5、加动作读，表演读。

三、读中感悟，培养想象力

想象动物们是怎样行走的，体会其中的乐趣，爱上大自然，爱上小动物们。

《鸭子》

教学目标：

1、熟读这首诗歌，感受诗中的寓意

2、在轻松愉快的气氛中，锻炼语言表达能力和思维能。

3、体会鸭子的可爱，爱上小动物。教学过程：

一、导入

让我们用动听的声音来迎接新的一天吧！，齐读开启诗： 每一天的阳光是新的每一天的我也是新的今天我们将学习一首新诗，出示鸭

子

鸭子乖乖（guāi）模样怪怪（guài）翅膀拍拍 屁股歪歪(wāi)走路摆摆 滑稽(jī)可爱 水里比赛 游得快快

《唱的是山歌》

教学目标：

1、熟读这首诗歌，感受诗中的寓意

2、在轻松愉快的气氛中，体会问句、答句的趣味。

3、体会大自然的美丽和谐。教学过程：

一、复习导入

同学们，上节课我们认识了可爱的鸭子，让我们再做一次小鸭子吧！齐诵《鸭子》

今天让我们听听歌，和小河做朋友和大海拉拉手。出示《唱的是山歌》 唱的是山歌 “小河，小河，你唱什么歌？” “我从山里来，唱的是山歌。” “小河，小河，你唱什么歌？” “我到海里去，唱支海的歌。”

1、自由读。

2、配音乐诵读。

3、领读，小组赛读。

4、范读。

5、分角色诵读。

6、比一比：谁读得最好。

7、赛一赛：谁记得最快。