春 朱自清 教案_春朱自清详细教案

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《春》教案

教学目标

1、抓住春天景物的主要特征,欣赏作者描绘的一幅幅动人的春景图;有感情地朗读课文,通过朗读体会作者对春天的喜爱、赞美之情;学习作者细致观察春天的景物、抓住能表现春天景物的主要特征、有层次地描绘景物的写法。

2、找出文章中比喻、拟人的修辞手法,体会其表达作用;深入理解本文词语、句子使用的准确和巧妙。

3、练习精读的技能;学会用摘录的方法来积累词语。教学重点难点

揣摩文中准确而生动的词语和句子,体悟作者语言表达的巧妙。比喻、拟人两种修辞手法的特点和作用。教学过程 第一课时

一、导入新课

饱受严冬寒冷的人们最渴望春回大地,因为春天让大自然生机勃发,给人温暖,给人希望,给人力量。每当春回大地时,人们往往情不自禁地吟诗作赋。唐代诗人杜甫写下了《春夜喜雨》:“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。”韩愈在《初春小雨》中说:“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”杜牧的《江南春》中有:“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。”这些诗句都是古人对春的描写和赞美,那么今天,我们共同欣赏一篇今人赞春的散文。(板书课题、作者)

二、作者简介

朱自清(1899~1948),字佩弦,江苏省扬州市人。诗人、散文家、学者、民主战士。朱自清是文学研究会早期主要成员,一生勤奋,共有诗歌、散文、评论、学术研究著作26种,约200多万字。散文代表作有《背影》、《绿》、《荷塘月色》等。

三、范读、疏通字词

1、教师播放媒体资源中的课文朗读。

2、学生齐读。

3、掌握课文中的生字词:

水涨(zhǎng)捉迷藏(cáng)薄(bó)烟 应和(hè)酝酿(yùn niàng)黄晕(yùn)蓑(suō)衣 巢(cháo)

四、整体把握,理清思路

1、结合课后练习一,让学生读课文,分别找出盼春、绘春、赞春的部分。第一部分(第1段):盼春 第二部分(第2-7段):绘春 第三部分(第8-10段):赞春

2、默读课文,找出你认为写得最美的句子画出来,体会美在哪里?

3、找出本文的比喻句、拟人句。

五、布置作业

要求课后反复朗读,达到熟练程度。板书设计 教后反思

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