让名著中的人物走上舞台教案_走进名著中的人物
让名著中的人物走上舞台教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“走进名著中的人物”。
让名著中的人物走上舞台
青龙路小学
游曼
教学目标
1、能通过自己的演绎，将名著中的人物性格刻画得生动、形象，从而加深对故事中人物的理解。
2、学会写剧本，并且在剧本中融入对人物的理解。教学重点：
能通过自己的演绎，将名著中的人物性格刻画得生动、形象，从而加深对故事中人物的理解。教学难点：
学会通过表情、动作等肢体语言来反映人物的性格。
一、谈话导入，引入主题。
1、多媒体出示三国杀的图片，问：玩过的举手？
2、凸显三国杀扑克中的人物，问：了解他们吗？你能否讲一讲你印象最深刻的人物的故事？（提示：讲人物故事的时候有动作的话可以手脚并用。）
3、过渡：一个人物之所以能够给我们留下极为深刻的印象，是因为作者把这个人物的语言、动作、神态都描写得很贴切，再通过电视电影直观展示，让人物如临其境，更加有血有肉。那小说是怎样改编为电视剧的呢？今天我们就来尝试一下
二、学习编写剧本。
1、出示学习片段。草船借箭片段。
指导：把文中叙述语言改编成人物对话。
师：我们的课本是叙述的语言，要把这些叙述的语言变成人物之间的对话，同时还要给这些对话标注上恰当的表情和动作，这就是编写剧本要注意的问题。
草船借箭片断
时间：东汉末年
地点:：周瑜府上
人物
：周瑜
诸葛亮
[有一天，周瑜请诸葛亮去商量军事。] 周瑜
我们就要跟曹军交战.水上交战，用什么方法最好?
诸葛亮
用弓箭最好。
周瑜
对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。
诸葛亮
都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？
周瑜
（质疑的问）十天造得好吗？
诸葛亮
既然就要交战，十天造好，必然误了大事。
周瑜
（不屑的表情）先生预计几天可以造好？
诸葛亮
（胸有成竹的说）只要三天
周瑜
军情紧急，可不能开玩笑。诸葛亮
怎么敢跟都督开玩笑？我愿意下军令状，三天造不好，甘受惩罚。
【诸葛亮当面立下军令状，周瑜很高兴，摆酒席招待。】
诸葛亮
今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。
【诸葛亮端起酒杯，喝了几杯酒就走了。】
2、小组合作讨论：
1）谈一谈作为演员，应该注意些什么呢？ 学生畅谈
2）小组讨论如何表演，老师随组指导。屏幕出示： 【表演小提示】
1、展现人物的动作、语言、神态。
2、重视开场、退场。
3、自信
三、观摩表演
师：如果表演得好我们要给予我们最真诚的掌声，如果表演得不尽如人意我们也应该给予我们最衷心的感谢。
【四个组分别上台表演。】
四、老师总结
这些人物的形象通过同学们的演绎，真是生动逼真。在浩如烟海的文学、历史名著中，还有许多栩栩如生的人物、引人入胜的故事，等着我们去感受，去细细品位。
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