四年级综合实践教案_四下综合实践教案

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四年级综合实践教案

第1课 今天我们去采访

一、教学目标：

1、了解采访活动的一般程序。

2、初步学会组织开展采访活动，掌握采访的技巧。

3、通过采访，提高组织活动的能力、表达交流的能力和信息整理的能力。

4、在采访过程中，体会与人合作的乐趣，增强合作意识。

二、教学重点、难点

教学重点：了解采访活动的一般程序，设计采访方案。

教学难点:学会采访方法。

三、教学准备：

学生准备：

1、课前通过书籍、报刊、网络、询问等方式，了

解采访活动的一般程序和注意事项。

2、通过查阅资料，收集采访提纲。

教师准备：

1、课前通过上网、查阅书籍报刊及询问专业人士

等方式，了解采访的具体过程及注意事项。

2、制作多媒体课件。

四、教学过程：

（一）谈话导入，引出课题

教师提问：喜欢读书吗？平时都读哪些方面的书？引出课题。板书：今天我们去采访。

（二）交流讨论，了解方法

1、采访准备

（1）引导学生讨论：采访前应做好哪些工作？

教师点拨：要选择好采访对象，列出采访提纲，准备好采工具。

（2）教师引导学生围绕课前收集的采访提纲，展开讨论，明确采访提纲撰写的方法。

(3)学生体验：设计“小学生课外阅读情况”访谈提纲。

2、采访中应注意的问题

（1）学生进行模拟采访，引导学生讨论总结采访中应注意的问题。

（2）教师在学生交流的基础上总结提升。

（3）教师指导学生撰写采访记录。

3、采访后的总结

（1）教师引导学生讨论，采访结束后如何做好总结，得出结论。(2)教师展示采访报告，让学生进一步明确采访报告的撰写方法。

（三）总结交流，拓展延伸

1、学生交流本节课的收获。

2、课下以小组为单位，开展“小学生课外阅读情况”采访调查活动。第2课 学会总结与交流

一、教学目标：

1、了解活动总结的主要内容，能用恰当的方式总结，明确交流的基本形式，学会交流自己的研究成果。

2、通过总结与交流，培养总结能力、表达能力和反思能力。

3、在总结与交流中，养成善于总结，乐于交流、学会倾听、尊重他人的良好品质。

二、教学重点、难点

教学重点：明确主题活动总结的内容和交流的方式。

教学难点:能用恰当的方式进行总结与交流。

三、教学准备：

学生准备：

1、通过查阅资料、访谈等方式，了解活动总结与交流的内容与形式。

2、学生整理最近完成的一项活动成果。

教师准备：

1、课前收集活动总结与交流的案例，了解活动总结与交流的相关知识。

2、制作多媒体课件。

四、教学过程：

（一）谈话导入，引出课题

1、教师引导：一项活动结束后，我们要对活动的整个过程进行总结与交流，这样可以取长补短，增长知识，分享智慧，共同提高。关于总结与交流你有哪些问题？

2、学生交流：总结与计划有关系吗？活动总结包括哪些内容？怎样能更好地交流„„

3、引出课题：学会总结与交流。

（二）实践与探究

1、活动总结的内容（1）学生交流。教师引导学生围绕自己写的活动总结，结合学生的已有活动经验进行分组讨论，然后进行交流。

（2）教师总结。教师在学生交流的基础上进行总结。活动总结的主要内容包括活动的基本情况、活动取得的成果、活动成绩与经验及存在的问题与教训、今后努力的方向等。

2、交流的形式

（1）学生交流自己最近完成的一项成果，然后围绕交流的形式展开讨论。

（2）教师引导学生对教材提供的案例进行分析。教师引导学生对教材提供的“家乡水域污染情况调查”课题小组的总结交流案例，并结合自己的活动体验，进行讨论交流。

（3）教师总结。由于活动主题、活动方式不同，活动过程也千差万别，交流的形式也多种多样。以文本为主的交流方式主要有日记、总结报告、小论文等。以图片、声音、视频等为主的材料，可以采用多媒体课件来展示的方式。

3、怎样进行有效交流

教师引导学生讨论，然后进行总结。

发言者：（1）抓住重点内容，切中问题要害，让倾听者有所收获；(2)语言要简洁易懂；（3）善于运用目光接触、面部表情、手势等身体语言。倾听者：（1）认真倾听发言者的观点；（2）及时梳理和分析接收到的信息；（3）遇到不明白的问题与发言者友好沟通、交流。

（三）总结交流

1、学生进行总结交流本节课的收获和体会。

2、教师引导学生进行评价。

3、活动拓展：进一步完善自己以前的活动成果，并选择恰当的交流方式。