大班数学教案月历_大班数学爱心月历

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2010-2011年度下学期第十六周数学教学案例《月历》

活动名称：月历

活动目标：

1、初步了解月历的意义，并按能指定的条件找到月历的位置

2、感知年、月、日之间的关系，知道一年有12个月，一个月30、29、28、31天，一年有365天

活动准备：

1、月历

2、大班幼儿用书

活动过程：

过程一：导入

1、教师出示月历提问：小朋友们，你们看这是什么？（月历）你们还看见过那些挂历啊？

2、幼儿根据实际情况进行回答问题，教师引导幼儿知道有挂历，台历，月历，日历等

过程二：了解月历的意义

1、教师提问：小朋友们，你们知道月历有什么用处吗？

2、幼儿自由回答，教师倾听并进行引导：今天是几月几日星期几呢？你们是怎样知道的？

3、通过回答，引导幼儿知道：月历可以告诉我们具体的日期，它们记录着年、月、日。

过程三：幼儿观看月历，感知年、月、日之间的关

系

1、教师发给幼儿每人一个月历，告诉幼儿看月历的方法，并请幼儿找一找今天的日期在哪里？

例如：今天是2011年5月13日星期五，请幼儿在日

历上找到该日期所在的位置

2、教师随意说出几个日期，请幼儿找一找，让幼儿

熟悉看月历的方法

3、教师引导幼儿数一数，一年有几个月，每个月中

有多少天？

4、小结：一年有12个月，一个月有30 28 29 31天，一年有365天

过程四：教材练习

1、教师引导幼儿观看教材中的月历表，请幼

儿按月份填空

2、教师对幼儿填写的结果进行判断 大班

2011-6-11