绿地图教案设计(肖玉和)_囚绿记教案教学设计

绿地图教案设计(肖玉和)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“囚绿记教案教学设计”。

相约“绿地图”

教学分析：

通过了解“绿地图”的起源、图标系统；尝试“绿地图”的制作与分享活动，让学生自觉走入“绿地图”活动。绿地图系统已经在全世界 51个国家超过400多个城市、乡村和社区中开展。无论是绘图的过程本身还是最后完成的绿色地图，都已经产生了显著的成果： 加强了地区、全球的可持续发展网络；提高了对更健康、更绿色生活方式选择的需求；帮助将成功的可持续发展生活方式的举措向更多的社区推广。教学目标:

1.了解“绿地图”的起源。

2.熟悉并研讨“绿地图”的图标。3.尝试“绿地图”的制作。4.学会“绿地图”的分享活动。教学重点：

研讨“绿地图”的图标；尝试“绿地图”的制作。教学用具：

多媒体课件、绿色图标图示 教学方法：

问题探讨法、小组合作学习 教学过程：

（1）“绿地图”的起源 活动设计：

（一）你知道“绿地图”吗？请你谈谈感受最深的地方。

（二）假如你是温迪鲍尔女士，请发表一份绿地图制作的倡议，时间2分钟以内。活动目的：热身，了解学生对“绿地图”的认知情况。相关资料：

Green Apple Map绿地图系统最初由现代世界设计公司的生态设计师温迪鲍尔女士采用，作为提高公众环保意识和宣传的教育工具。第一份绿地图是关于纽约的。全球的绿地图系统随纽约绿地图的成功而诞生。自1995年以来，绿地图的制作一直在稳定发展。全球已经出版了超过325份绿地图。

“绿地图”用一套世界通用的图示在地图上清楚地标示出环境中与你日常生活息息相关的生态与文化景点，这就是绿地图（Green Map）。它帮助你发现熟悉的周遭可能被忽略的绿色资源，换一个角度重新认识自己的居住环境，让你在喧嚣拥挤的都市，能用一种更健康­更环保的方式生活。

自从1992年第一份“绿地图”——纽约市绿色生活地图（Green Apple Map)诞生以来，绿地图的概念已经在世界各大洲扎根落户，到今天，有超过300个国家和地区成立了“绿地图”小组，公开出版了超过325份绿地图。

（2）“绿地图”的图标 活动设计：

（一）你熟悉“绿地图”的图标吗？举例子说明。

（二）“绿地图”的图标判读竞赛。

活动目的：熟悉绿地图图标是开展“绿地图”制作的基础。相关资料：

绿色生活地图最可贵的是一套详细分类的图标系统与清楚的操作手则。一个图示代表一种景点类别,例如有机食品店的图示以一颗苹果表示，动物园的图示是大象，一只鸟的图示则代表鸟类与野生动物观察区。国际采用的图示共有125个，分为10大项: 1.商业活动 2.文化与设计 3.资源再生 4.信息

5.自然/动物 6.自然/植物 7.自然/地形与水流 8.交通 9.都市基础结构设备 10.环境污染源，每一个图示都有清楚的定义。所以当我们想将一个地区丰富的资源纪录下来时，图标可以帮助我们很快的将资源判别与归类。这些广泛的图示，也扩大了我们生活中关心的层面。绿色生活地图点出了环境中的绿地、历史的建筑文物、二手店、回收点、自行车租售、到城市的饮用水源和污染源等等。这些地点，都和我们的健康生活息息相关，有些是要我们去爱护与鼓励的，有些则是需要我们关心与监督的。透过对这些地点持续的观察与关怀，使我们更了解一个地区的变迁，促使环境朝永续的方向发展，并为城市留下珍贵的纪录。

绿地图图标几经发展完善，从最初的几十个逐步完善增加到现在的一百二十五个，可以说凝聚了来自世界各地绿地图活动家们的智慧和辛劳。比如儿童适宜区的图标来自加拿大，春花和秋夜的图标来自日本京都。另外每个地区还有针对本地特色设计出的独特图标。比如台北市就设计了反映中国文化的“花市”图标。

（3）“绿地图”的制作

活动设计：来吧，我们尝试制作一份简单的“绿地图”。

活动目的：熟悉“绿地图”的制作，可以校园或一块小区域为范例。相关资料：

完整的“绿地图”应该包括 地图标题、指北针、图标示例、景点说明、制作人姓名和时间、授权声明：

Green Map® System Icons and Logo copyright © Green Map® System, Inc.All rights reserved.绿地图制作 Step one: 组队

绿地图要由大家共同参与才能完成。让我们先成立一个绿地图制作小组吧！叫上身边的家庭成员、知己好友、同学同事、社团伙伴„„一同来体会“绿地图”发现之旅带给我们的乐趣！

Step two: 共同学习

先一起想想，什么是绿色生活呢？这些图标的意义都有什么？哪些是关于生态与文化的景点？有哪些是爱护地球的商业活动？是不是有一些污染源需要更多的关注？若是觉得这些图标无法表达你的绿色景点，自己动手设计一个，并且和队员们一同分享。

Step three: 选定区域

选定一个区域，可以是我们的办公室、一个公园、周围社区。然后可以使用现成的地图画出基本底图，或者干脆自己动手画一个大概的底图。标上可用于定位的地标，如路口、图书馆、车站、花园等。如果你熟悉那些可能要放在地图上的地点，可以先试着使用图标来标示它们。和团队成员一起讨论你们的草图。

Step four: 出发考察

找个适宜散步的好天气，带着轻松的心情，和家人、邻居或朋友出发探险啰！安步当车，别忘了探险家的基本配备：基本图、笔、笔记本、图标、景点纪录单、相机或录音机，还有最重要的－－好奇心。

试着发现那些适合于图标的地点，二手店、独特的文化和历史景点、特别的树、绿地和自然栖息地，或者可爱的花园和公园。当然也要注意发现污染源、非法废弃物堆放或环境凋敝区。考察时的要诀是“不耻下问”，“左顾右盼”、“亲身体验”、“旁敲侧击”„„当你们发现一个可能的地点，讨论何种图示较为适合。单一地点有时可以同时标注多种图示。

Step five: 整理和绘图

考察结束啦，相信大家的纪录都写得满满的。搜集到许多景点资料后，先判断哪些景点属于绿色景点，并依照不同的图示类别分类，然后整理出景点特色的简介。之后，再检查看看有没有遗漏，可以上网搜寻，或是到图书馆找更多数据补充。

资料准备齐全，是发挥创意的时候了！还等什么，快来一起把我们收集到的“宝藏”信息一一画出来吧。在一张纸上先画出基本图的主要街道，接着将景点与图示标明在地图上，并可加上景点编号，以方便索引。在地图旁边或背面的空白处，对每一景点做基本的描述，写下探勘的心得；让使用地图的人，可以透过我们的观察，更进一步了解这地区。别忘了，可以善加利用颜色或巧思，让地图更方便阅读与吸引人。

不要忘了分工合作的精神。从信息的标注，插图，制作，都需要大家共同完成！要是有兴趣，还可以装饰上漂亮的插图、花和叶子的标本等等。把我们的地图尽量做的最美吧。

（4）“绿地图”的分享 活动设计：分享“绿地图”。

活动目的：通过分享的过程，交流心得体会、提高公众环保意识，加大宣传力度。相关资料：

将制作完成的地图带到学校、小区中心，与更多人分享你的制作过程与发现；或是可以将它大量影印出来，放在地图上的绿色景点供人取阅，引发更多人一起维护地图上的绿色景点。