我们依法享有人身权、财产权、消费者权 教案_我们依法享有财产权

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我们依法享有人身权、财产权、消费者

权 教案

我们依法享有人身权、财产权、消费者权

教学目标：

情感、态度、价值观：确立正确的权利、义务观，尊重他人的权利，履行自己的义务。学会依法维护自己的合法权益。

能力：在教学中初步培养辨证思考问题的能力。

知识：知道法律保护的合法权益不受侵犯，学会运用法律手段保护自己的合法权益。

重、难点：运用法律手段来维护自己的合法权益。

复习过程：

一、导入新

师：在七年级上册我们复习《学会依法保护自己》时知道，当公民的合法权益受到侵害时，我们要拿起法律的武器保护自己。人的一生享有多种合法权益，这节我们来复习----我们依法享有人身权、财产权、消费者权。

二、明确本单元标要求

让一名学生读，其他同学认真听，画出自己认为重要的内容。

三、同组交流考点归纳的答案

考点归纳中的问题让学生前找出答案，标明所在的页数和标记。

四、教师点拨命题方向，疑难问题

命题方向：综合近几年的中考题，本单元常以漫画题、案例材料为背景创设情景进行考察，题型以选择题、简答题、案例分析题为主。

点拨疑难：

本单元主要解决两个问题：是什么、怎么做

是什么：不是弄清每项权利的含义，而是知道每项权益各包括那些具体的权利：如人格尊严包括姓名权、名誉权、荣誉权等。

怎么做：本单元中的每道题后面都有这样的问题：应如何维护自己的权益？这是本单元的落脚点。如果全部记忆，内容较多；综合所有的问题，我们可以这样归纳：①有维权意识②维权（途径有：协商或诉讼）③尊重、维护他人的权益

按这个思路去记本单元的问题，就能起到事半功倍的效果。

五、识记本单元知识点

师巡视抽查，指名背诵。检查学生对本单元知识的掌握情况，把握学情。

六、聚集中考：

选择题：

（威海市中考）王某与梁某因生意产生过矛盾。一天，王某收到一条梁某发来的带有严重人格侮辱的短信。收到短信后，王某将梁某告上法庭。法院判决梁某向王某赔礼道歉。据此回答1、2题。

梁某的行为侵犯了王某的（）

A．人格尊严

B隐私权

名誉权

D肖像权

2该案例启示我们要

A依法行使权利，自觉履行义务B学会用法律武器维护自己的合法权益让短信远离我们的生活D通过打官司维护公民的合法权益

非选择题

“苏丹红”“大头娃娃”事尤让人心存余悸，“三聚氰胺”奶粉事却再次刺痛人们“食品安全”的神经。XX年9月，全国部分地区相继报告多例婴幼儿泌尿系统结石病例。经调查认定，石家庄三鹿集团股份有限公司所生产的婴幼儿“问题奶粉”，是由于不法分子在原奶收购过程中添加了三聚氰胺所致。

请你对不法经营者的行为进行简要评析。

在食品安全问题上，你认为中学生应该做一个怎样的消费者?

七、巩固训练

见《同步学习》第37—39页的3、4、6、8题。