折纸畅想 综合实践活动教案_综合实践课折纸教案

折纸畅想 综合实践活动教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“综合实践课折纸教案”。

教学目标：

1.通过折纸活动与行文相结合方式，感受生活中的作文，同时激发学生的习作兴趣。2.引导学生借助联想，把自己的折纸作品写具体、生动。3.能把折纸过程中的感悟与同学分享，增进对折纸的了解。教学流程：

一、谈话揭题

1.我们学校校本课是——折纸，（板书：折纸）你对折纸了解多少？（指名两学生）2.简介折纸历史

折纸，是折叠纸张的艺术，是指把纸张折出各种指定的形状和花样。折纸起源于2000多年前的中国，是我国人民在文化生活与劳动当中所产生的一种艺术结晶，再经由日本传播到全世界。

折纸能锻炼人的综合协调能力，包括手、眼和大脑，同时也可以培养学生的对称性认识，锻炼儿童耐心，培养立体感。

看来，折纸不仅是种艺术，更能锻炼我们的多种能力，折纸有益身心发展。

3.上学期开始，我们学校开设了折纸课，（出示学生折纸照片），看，大家折得多投入多开心呀！

4.（出示折纸运动会照片）去年六一儿童节，我们学校还举行了折纸趣味运动会，看，玩得不亦乐乎。（出示折纸作品比赛照片），每个班上交了精美的折纸作品，来，欣赏一下，送给词语给它，如栩栩如生，惟妙惟肖等。

二、现场折纸

1.今天我们也来一展身手。选择你最喜欢的颜色，用你灵巧的双手，折一件你最喜欢、最擅长的作品。3分钟完成折纸的过程是毅力的挑战，希望你们能战胜困难，折出精美的作品。3.折好了吗？全体起立，举起作品，大声说出，我折的是——

三、畅想

1.同学们，学习语文离不开想象，写作文更是需要联想。（板书：畅想）2.比如，看到月亮，（板书：月亮），你会想到什么？

指名学生上台板书：嫦娥，月饼，甜甜味道，后羿，团圆，中秋，橘子，3.小结 出示： 月亮 想到 看到 听到 闻到 尝到

同学们，打开多种感官，想象就会飞起来。4.拿出作文纸，完成思维导图。

把你的折纸作品写在中间，由此想到的事物写在小圆里。2分钟。5.小组合作 出示要求：

（1）规定组内号码 1号2号3号4号

（2）小组长负责，在3分钟内选出小组中想象最合理，最丰富的人。（思维导图填写得最合理，最丰富的，就是想象最合理，最丰富的。）（3）等会全班汇报时，请组内同学陈述评选理由。（4）时间控制在2分钟。6.全班交流

（选动物和植物各一幅）

7.同学们想象很丰富，那怎么写下来呢。姥姥家有一只可爱的小猫，我每次去姥姥家都要看一看。这只小猫的身上长着许多黄色的条纹，走路的时候一摇一摆的，很好玩。它的耳朵很尖，微小的声音也能听到。它的眼睛平时是圆的，睡觉的时候就把眼睛眯成一条缝。它的嘴是粉红色的，嘴边还长着几根胡须。

小猫不但可爱，还会捉老鼠呢！它一听到有动静就躲起来，等着老鼠出洞。一会儿，老鼠从洞里把头伸出来，东瞧瞧，西瞧瞧，觉着没有动静了才大胆地走出洞。小猫一见，浑身毛都竖起来了，它像箭一样蹿过去，把老鼠捉住了。小猫叼着老鼠走到姥姥面前，把嘴里的老鼠不停地摇动着，好像在请功。我姥姥一见，乐呵呵地说：“哟，又捉住了一只老鼠。”小猫好像也知道在表扬它似的，得意洋洋地找个地方享用它的“战果”去了。

说说作者写了小猫的哪些特点？（黄色的条纹，走路摇摆；耳朵很尖；眼睛眯成一条缝；粉红色的嘴，胡须。捉老鼠。）

当夏风轻轻拂过的时候，它们悄悄地开了，纯洁，芬芳，使人心旷神怡，这似乎是大自然送给它们的礼物，对，它们就是荷花。

你瞧，这一朵还是花骨朵儿呢，却以饱饱胀胀的，似乎在下一秒钟就会开放，向人们展示它的美丽与芬芳。再看那一朵，它已是半开了，它似乎很弱小，每一片花瓣都是半透明的有一种朦朦胧胧的感觉，像一位害羞的少女披上了一层薄薄的面纱。看，快看，那一朵荷花多美丽呀!它已经全全开了，露出了它的芳容：淡淡的粉色让人着迷：不张扬，不晃眼，却不失美丽，朴素却又使人赏心悦目，他描写了荷花的（香气，品性，形态）

8.同学们，展开丰富的想象，我们的文字就有生动了；展开美丽的想象，我们的文章就优美了。接下来请选择你思维导图中一个或几个方面的事物展开想象，并写下来，写一段或两段话。10分钟 9.小组合作学习 出示要求

（1）一人读，其余同学听。（2）选出想象合理，文字较优美的一个片段，并进行修改完善。（3）全班交流时，组内同学要陈述理由。10.反馈交流 交流2篇佳作

评议重点：想象合理丰富；文字优美。11.自己修改

12.同学们，在折纸过程中，你遇到过困难吗？当时是怎么想的？平时生活中，学习上有没有遇到类似情况？

师：遇到困难不放弃，凭着执著，终于克服了，这是折纸带给我们的收获。其实在学习和生活中，我们也要做到不退缩，不放弃（板书：感悟生活）在折纸过程中你有什么收获吗？

师：开心，快乐，忧愁，烦乱，这就是折纸带给我们的收获，心急如焚，如释重负，心花怒放，手舞足蹈。同学们，打开多种感官，让想象飞起来；折出精美作品，让生活美起来！

五、板书

折纸畅想

融入想象

有序表达

联系生活