维也纳生活圆舞曲教案_音乐之都维也纳教案
维也纳生活圆舞曲教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“音乐之都维也纳教案”。
维也纳生活圆舞曲----蒋军晶老师7月12日上午授课课文
清早醒来，不睁开眼，尽量用耳朵来辨认天天叫醒我的这些家伙们，单凭听力，我能准确地知道这些家伙所处的位置，是在窗前那株高大的七片叶树里边，还是远远地在房脊和烟突上。当然我不知道这些家伙的名字。我的家乡决没有这么多种奇奇怪怪又美妙的叫声。我的城市里只有麻雀。
有一种叫声宛如花腔女高音，婉转、嘹亮、悠长，变化无穷，它怎么能唱出如此丰富而不重复的音调？后来我在十四区博物馆听鸟儿们的录音时，才知道这家伙名叫AMSEL。它长得并不美。我在闭目倾听它的鸣唱时，把它想象得美若彩凤。
其实它全身乌黑的羽毛，一个长长的黄嘴。好似一只小乌鸦叼着一支竹笛子。
我发现，闭上眼睛时，声音会变得特别清晰和富于形象。有一种叫声像是有人磕牙，另一种叫声好似老人叹息，声音沙哑又苍老，但它们总是在很远很远的地方。还有一种鸟叫得很像是猫叫。一天，它一边叫，一边从我的窗前飞过。我幻觉中出现一只“飞的猫”。
一位奥国朋友称这种清晨时鸟儿们的合唱为“免费的音乐会”。参加这音乐会的还有远远近近教堂的钟声。我闭目时也能听出这些钟声来自哪座教堂。从远方传来的卡尔大教堂的钟声沉雄而又持久；来自后街上克罗利茨小教堂的钟声却清脆而透彻。小教堂钟声的加人，常常使这“免费音乐会”达到高潮。然而，每每在这个时候，从窗子会溜进来一股什么花香钻进我的鼻孔。
五月里的维也纳是“花天下”。
家家户户挂在窗外的长方型的花盆全都鲜花盛开，绚烂的颜色好像是这些家庭喷发出来的。许多商店用彩色的花缠绕在门框上，穿过这门就如同走进花的巢穴。按照惯例，城市公园年年都用鲜花装置起一座大表，表针走得很准时，花儿组成的表盘年年都是全新的图案。今年，园艺家们别出心裁，还在公园东北角临街的一块高地上，用白玫瑰和冬青搭起一架芬芳的三角琴。于是，维也纳的灵魂：音乐与花，全叫它表达出来。
古城依旧的维也纳，也很难找到一条笔直的路。开车在这些弯弯曲曲又畅如流水的街道上跑着，两边的景物全像是突然冒出来的。或是一座宁静又精雅的房舍，或是几株像喷泉一样开满花朵的树，或是一个雕像„„这是行驶在笔直的路上绝对没有的感受。而且，跑着跑着，很容易想起音乐来。在这个音乐之都中，最重要的并不是到处的音乐会，到处的音乐家雕像与故居，而是你随时随地都会无声地感受到音乐的存在。所以勃拉姆斯说：“在维也纳散步可要小心、别踩着地上的音符。”
有人说，真正的维也纳的音乐并不在金色大厅或歌剧院，而是在城郊的小酒馆里。当然，卡伦堡山下的那些知名的小酒店的乐手们过于迎合浅薄的旅游者的口味了。他们的音乐多少有点商业化。如果躲开这些旅游者跑到更远的一些乡村的“当年酒家”里坐一坐，便能够体会到真正的维也纳音乐。坐在长条的粗木凳上，一边饮着芳香四溢的当年酿造的葡萄酒——那种透明的发粘的纯紫色的葡萄酒更像是葡萄汁，一边咬着刚刚出炉、烫嘴、喷香而流油的烤猪排——那是一种差不多有二尺长很嫩的猪肋；忽然欢快的华尔兹在你耳边响起。扭头一看，一个满脸通红的老汉，满是硬胡茬的下巴夹着一把又小又老的提琴，在你身后起劲地拉着。他朝你挤着眼，希望你兴奋起来，尽快融入音乐。一条短尾巴的大黑狗已经围着他的双腿起劲地左转右转，整个酒店的目光都快活地抛向他。音乐，是撩动人们心情的“神仙的手指”。这才是维也纳灵魂之所在。
《维也纳生活园舞曲》简要教学思路
杭州市天长小学
蒋军晶
教学目标：
1.在朗读、讨论等学习活动中了解、体验维也纳人热爱音乐、能欣赏音乐、人人都在享受音乐。2.在教师的引导下了解本文的选材特色，知道选材的重要性。
3.练习默读、选择性阅读、跳读，体验“问问题、寻找认知冲突”阅读策略。教学过程：
一、解题留疑
1.你听过圆舞曲吗？你知道维也纳吗？
2.一篇描写维也纳生活的文章，你觉得会写到哪些内容呢？ 3.默读，思考：《维也纳生活园舞曲》写了什么呢？
二、在认知冲突中，推进思考，深入体验 1.第一轮认知冲突
（1）文章写到了哪些内容？（鸟叫、花、路、酒馆）
（2）文章写了鸟叫、花、路、酒馆，却时时让我们想到音乐，为什么？
（3）分组研读，思考，讨论——鸟叫与音乐的关系；花与音乐的关系；路与音乐的关系； 酒馆与音乐的关系。（4）小组汇报，教师梳理 2.第二轮认知冲突
（1）文章为什么不多写婉转、嘹亮、悠长的鸟叫声，而去写那些难听的鸟叫声？（2）花与路旁，根本没有声音，为什么会让人时时想到音乐？哪些事物让人想到音乐？（3）文章为什么不写小伙、姑娘、孩子，而要写老人？
三、解题释疑
1.小练笔：写下你对课题的理解 2.分享评论
3.教师小结本文选材特点 蒋军晶个人简介：
蒋军晶，杭州市天长小学副校长，中学高级教师，全国第六届青年教师阅读教学评比一等奖获得者，浙江省小语会青年教师研究中心副秘书长，中国教育学会名师讲学团特约讲师，全国知名儿童阅读推广人。浙江省教坛新秀、浙江省教改之星、浙江省课堂教学能手、杭州市十佳教师、杭州市双十佳魅力教师。曾应邀赴台湾、北京等各地执教研究课300余次。
中华版《小学语文》教材编委，出版专著、编著《打磨课堂——蒋军晶小学语文典型课例》《从课堂走向课程——我的语文之路》《蒋军晶小学语文教学艺术》《小学生老舍读本》《耕读缘写作教材》《新经典日日诵（第9册）》等，即将出版专著《和孩子聊书吧——提升儿童阅读力》《看看电影读读书》《你不能错过的儿童文学经典》等，在《人民教育》等专业刊物上发表论文、案例100余篇。博客地址：http://blog.sina.com.cn/hzdddb
《维也纳生活圆舞曲》教案一、什么是教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤......
维也纳生活圆舞曲【教学目标】1、读准“尽量、尽快、喷发、喷香”这几个多音字的读音；积累“„„而„„”、“„„又„„”形式的词语。2、能找出表达课文中心的句子，弄清作者......
维也纳生活圆舞曲的读后感维也纳生活圆舞曲读后感（一）读了《维也纳生活舞曲》之后，我才真正领略到什么是音乐之都，并不是随处可见的音乐会，而是在那儿令人很容易想起音乐。维也纳......
维也纳生活圆舞曲读后感（一）读了《维也纳生活舞曲》之后，我才真正领略到什么是音乐之都，并不是随处可见的音乐会，而是在那儿令人很容易想起音乐。维也纳的清晨，具备了一场免费音乐......
刀豆文库小编为你整合推荐8篇维也纳生活圆舞曲的读后感，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。......
