七年级上册音乐教案《美妙的人声》_七年级上册音乐全教案

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七年级音乐上册第三单元

《美妙的人声》

高明区荷城街道跃华中学 艺术科 卢伟芬

教学目标:

1.情感目标：通过聆听歌曲，感受不同人声的特点，激发学生的学习兴趣。

2.过程目标：在认真地聆听、感悟、交流与讨论中掌握本节课的内容。

3.知识目标：通过学习，了解人声分类的基本原则，能独立辨别独唱、齐唱、重唱、合唱等演唱形式。

教学重点:

能够全神贯注地聆听音乐，用心感受各种人声的表现力。

教学难点：

能够独立辨别独唱、齐唱、重唱、合唱的演唱形式。

教学课时：

1课时。

教学过程：

一、导入新课

1．播放歌曲《吉祥三宝》。板书课题：美妙的人声

这首歌曲里出现了哪几种不同的人声呢？

（引导学生根据性别和年龄为人声进行简单的分类）

2、这几种人声听起来各有什么特点呢？（甜美、粗放、温柔等等）

我们一起来印证一下。

二、聆听与鉴赏

1、欣赏童声合唱《五彩缤纷的大地》、《闲聊波尔卡》片段

童声的音色有什么特点？（清脆、甜美）

请同学们从课件中的两个要素总结：什么是合唱？

学生交流得出概念：歌曲为多声部，并且每个声部由多人演唱的演唱形式叫做合唱。

2、欣赏男中音独唱《跳蚤之歌》

这首歌曲有什么特点？（讽刺歌曲，幽默诙谐）

男低音的音色有什么特点？（深沉、浑厚、粗放）请同学们从课件中的两个要素总结：什么是独唱？

独唱：单声部单人演唱的形式

3、欣赏女高音独唱《大地飞歌》

女高音的音色有什么特点？（柔美、抒情、明亮）

4、欣赏重唱《清晨，我们踏上小道》

这首歌曲有几个声部？（两个。）

每个声部是一个人在演唱还是多个人在演唱？（一个人。）

得出概念：歌曲为多声部，并且每个声部由一个人或者两个人来演唱的形式叫做重唱。

5、现在让我们来一起演唱一首歌曲《啊，朋友再见》

老师钢琴伴奏，学生跟唱。

像这样多人一起演唱一个同样的声部，这种演唱形式叫做齐唱。

三、感受与判断

现在请同学们听录音来判断这几首歌曲的演唱形式，检验一下你的学习成果吧！

1.中华人民共和国国歌（齐唱）2.美丽的神话（重唱）

3、祝酒歌（独唱）

3.歌声与微笑（合唱）

四、总结拓展

1、同学们表现的非常出色！说说这节课你都有那些收获呢？

（今天我们感受了各种人声音色的不同，还了解了四种常见的歌曲演唱形式。）

2、同学们你们觉得，人的声音除了说话和唱出美妙的歌声外还有那方面的表现？