hip hop hooray level 1朗文3H教材第一课 教案_朗文3h教材1课件

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英语自拼（老生）第一课

教学目标：

1、掌握基础单词

2、掌握基础句型 Hello, my name is ….what’s your name? Nice to meet you.Nice to meet you, too!

3、会说会表演故事对话 教学重点：字母发音以及代表单词 教学难点：学跳字母操 教学准备：课件、卡片、音乐 教学过程：

一、热身

分小组，老师发号口令（stand up/sit down/hop/jump/walk/run），比拼谁做的又好又快

二、引入

展示老师个人信息表, 提问：What’s my name?(答对加星；无人回答时老师引导)

三、学习

1、邀请学生，提问What’s your name? My name is Frank.(板书Frank)再次邀请学生说名字板书

2、点兵点将，点到谁就要快速站起来大声说出Frank frank My name is Frank.（这时可以叫Frank上台进行抽点同学 by using What’s your name?）

3、将代表人物的名字书写在黑板上，并介绍卡片上的样子，结合自然拼读教读名字；

4、分发到学生，随意抽取一人上台进行speak out + touch

5、将卡片分发到个人，老师发号口令Andy，拿到Andy的同学要立即站立说 andy，andy，I am andy!

四、练习

1、听录音标序号

2、听录音描写句子

五、作业

1、回家听录音跟读

2、补充自己的名字，给自己画一幅像

故事课： Presentation 讲故事

步骤：（1）请学生观察主图，请学生说一说看到的内容，允许学生说中文，但教师要用英语进行描述；（2）教师一边指图片上的相关内容，一边描述故事，将学生自然地带入故事的情境中。教师用适当的语速、丰富的表情和语调描述故事中的画面或图片，给学生提供一定量的语言输入，需要时可借助肢体动作帮助学生理解主要词汇及故事内容。其间，教师适时地向学生提出问题。（3）教师指读故事中的文字。问题参考：

†

What can you see in the picture? †

Can you see a cat? What is he doing? †

Do you like the story?

Practice 1．

朗读故事

步骤：（1）教师播放故事录音，同时指到相应图片内容。学生看主图，听故事；（2）教师再次播放故事录音，同时指到相应的句子。学生看句子，听故事；（3）教师请学生打开书，边听边指，跟读故事；（4）教师和全班学生分角色朗读故事；（6）教师请学生两人一组，分角色朗读故事。2．卡片代入

步骤：（1）教师利用sally和sam的卡片，和学生分角色表演；（2）教师请学生两人一组进行表演；（3）请学生调换角色再表演一次；（4）教师请部分学生在全班同学面前做展示。