(教案)1.7 有理数的除法课时2_有理数除法2教学设计

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有理数的除法（课时2）

[定标自学] 1.自学目标：

进一步理解有理数乘法和除法的法则，熟练进行有理数乘除混合运算。

2．学习重点：有理数的乘除混合运算 3．学习难点：处理结果的符号

4．学习方法：独立自学，以题质疑，探讨解疑，体会运用

5．自学提纲：

自学指导：阅读教材，回答下列问题：

【交流展示】

一 激情引趣，导入新课 1 复习：（1）有理数乘法运算的法则是什么？

两个有理数相乘，同号得___,异号得__,并把绝对值相乘。（2）有理数的除法运算法则是什么？(两个有理数相除，同号得___,异号得__,并把绝对值相除。除以一个数等于乘以这个数的____.)3 什么叫互为倒数？（如果两个数的积等于__,那么这两个数互为倒数。如-5的倒数是__,-0.25的倒数是___.-(-

4)的倒数是___）.2 在非负数的范围内，你是怎样进行有理数的乘除混合运算的？怎样计算（-10）÷(-5)×（-2）？这节课我们来探究有理数的乘除混合运算。二 合作交流，探究新知 1 只含有除法的混合运算 例1 计算：（1）（-56）÷（-2）÷（-8）（2）（-3.2）÷0.8÷（-2）

（3）-31

3

213111115（4）33-23-15含有乘除法的混合运算

例2 计算：（1）-8-1-2，（2）-1019543844

-2

对于多个有理数相乘，对于确定结果的符合，你有什么经验？ 3 含有加减乘除的混合运算 例3 计算：（1）104151222

17（-13）-151713

（2）-3--51-0.6(3)-11117+3--5-105

（4）-13023-110+16-2

5

【反馈矫正】

1计算：-117132-0.125-1.23

-113

1317（－

2计算：计算：

＋0.125）（－1）＝。1－11

2－8

3有若干个数a1,a2,a3,...an，已知a2

11a,a1a,...a13n，且a12，那么1121an

a3__,a4__,a5___，你发现了什么规律？根据你发现的规律求a2005=______.