生物多样性教案_生物多样性的概况教案

生物多样性教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“生物多样性的概况教案”。

设计者：朱英秀 学科领域：生物 学校：费县一中 年级：高二 单元概述：

生物多样性biodiversity是指一定范围内多种多样活的有机体(动物、植物、微生物)有规律地结合所构成稳定的生态综合体。这种多样包括动物、植物、微生物的物种多样性，物种的遗传与变异的多样性及生态系统的多样性。本章介绍了我国丰富的野生植物资源，森 林、草原和野生动物资源在环境保护中的重要作用以及资源现状和相应的保护措施。目标、学习成果

本 W ebq uest教学设计针高二学生而设计，在这一单元学习中使学生们 1.了解 森 林、草原和野生动物资源在环境保护中的重要作用以及资源现状和相应的保护措施，认识合理利用资源的重要性;2.了解我国的自然保护区，理解自然保护区的概念以及建立自然保护区的意义。

3.通过 阅读 教材和网上查找资料，锻炼自己的自学能力和获取、选择信息的能力，提高学习兴趣;通过对森林、草原和野生动植物资源的重要作用、破坏因素和相应的保护措施的讨论，锻炼自己的表达能力、交流能力和分析能力。

4.通 过 了解 我国丰富的野生植物资源，感悟爱国主义;通过了解森林、草原和野生动植物资源的重要作用，感悟自然的重要，进而热爱自然;通过认识保护自然的紧迫性，培养责任感。所需时间：

2课时及若干课余活动时间 必备技能：

win98的操作，上网查询搜集资料的操作，power point的操作，front page的操作 课前准备：

教师：制作一个与教学过程想吻合的多媒体演示课件（其中包括学生收集的资料）学生：

1、搜集生物多样性方面的材料，认识我国形形色色的生物

2、了解自己生活环境周为多种多样的生物 教学过程：

1.播放录像片并介绍世界生物资源情况，2-3人 为 一组，共同在指定的网站或利用搜索引擎查阅资料，并在规定时间内讨论在录像中学习到了什么，并分享自己搜集的相关资料及想法。整个过程教师要引导学生互助讨论，分工协作，资源共享，体现出合作学习的精神和主动探究的精神。

2.组织引导，评价纠正。

3.鼓励学生立志投身到生物种类的发现中。学习过程课后，3人为一组任选课外作业题集中的一题进行资料搜集，并在两周内完成一道课外作业题(个别需要延长时间的要及时向老师报告并得到批准)。每个小组推选一位组长与老师联络，汇报小组作业的进展情况。联系方式:校园BBS或Email, 学习内容与方法调整：

要尊重学生的个体差异，对有特殊需要的学生，要给予必要的个体指导和帮助，使他们掌握力所能及的知识；帮助他们摸索适合自己的学习方法并独立制定具有个性的学习计划，培养自主学习的能力。学习成果

学 生 制 作的一个保护生物多样性的网页(或站点);一份 保 护 生物多样性的倡议书;一份 介 绍 生物多样性的课件(动画);一 份 关 于生物多样性知识的测试题(ppt,word版);一段 保 护 生物多样性的视频;一些受 重 点保护的动、植物及其介绍等 一篇 关 于 生物多样性保护的心得体会;小 品表 演 或演讲。学习资源

1教师自己制作的网站(生物多样性)该 网站 内容包括:生 物 多样 性的价值(药用、工业用、科研价值、直接使用价值及例子);我 国生 物 多样性的概况(图片、数据);我 国 的生 物多样性面临着威胁(物种灭绝的统计材料，已经灭绝的生物的名称、栖息地介绍，围湖造田、开垦湿地的情况介绍);生 物多 样 性面临威胁的原因(生存环境的改变和破坏的图片、数据;包括滥砍乱伐，开垦草原，过度放牧等);掠夺 式 的 开发利用(滥捕乱猎，滥采乱伐，如滥挖发菜等);环境 污 染(图片、身边的事实、造成危害的数据);外来 物 种 入侵或引种到缺少天敌的地区(外来物种的种类介绍、危害介绍，造成经济损失的介绍);生物 多 样 性保护的措施介绍(就地保护方面:我国自然保护区的数目、特点，我国的一、二级保护动、植物名录;迁地方面:介绍大熊猫的迁地保护;加强教育和法制管理方面:我国有关的法律、法规介绍，如何平衡保护与适度开发的做法介绍等)。2 参考网站

人民 教 育 出版社:www.daodoc.com;保护 中 国 的生物多样性:www.daodoc.comAeamW es-%n/shengwu/ o 交流与学习评价

挑 选 学 生收集的资料、图片或撰写的体会进行展出交流。展 出 的 形式有:校园网网页上展出;班级学习园地上展出;学校宣传橱窗上展出;每项作品都有老师简短的评语。在校园内开通“生物多样性”作品展的BBS专栏，供同学们评论、评价、打分、定等级，提建议。学习反馈

将 同学 的评语反馈给作者;老师的评语;家长的评语;专业人士的评价。