山美版五年级品社上册教案_山美版品社五上教案
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3、祝福您，老师
活动目标
1、知道教师工作的辛苦及其社会意义。
2、知道教师节的来历。
3、知道古今中外尊敬教师的一些事例。
4、能主动与老师交流。
5、能用多种方式表达对老师的尊敬。
6、培养热爱老师、亲近老师、尊敬老师的情感。
活动重点
1、知道教师工作的辛苦及其社会意义。
2、知道教师节的来历。
3、知道古今中外尊敬教师的一些事例。
4、能主动与老师交流。
活动难点
1、能用多种方式表达对老师的尊敬。
2、培养热爱老师、亲近老师、尊敬老师的情感
活动案例
第一课时
活动准备
1、歌曲《每当我走过老师窗前》录音带。
2、课前搜集尊敬老师的有关资料。
活动过程
一、激情导入，引入主题
1、播放歌曲《每当我走过老师窗前》。
2、教师谈话：同学们，每当我们听到这熟悉的旋律，心情格外激动。再过 几天教师节就到了，关于教书接，你知道些什么？
3、学生交流：各级政府、企业、社会团体及个人是怎样通过各种方式表达 对教师的尊敬的。
4、课件出示：教师节诞生的资料。
5、小结：老师用无私的爱培育着我们，受到了全社会的尊重，我们要把最 真诚的祝福送给老师。（板书课题：祝福您，老师）
二、交流讨论，提升认识
1、我国尊师重教
（1）、教师谈话：你知道过去人们是怎样尊敬老师的吗？（2）、学生班内讲故事。
（3）、投影出示毛泽东主席在徐特立先生60岁生日时的贺信。
（4）、小结：尊师重教是我们中华民族的传统美德，我们要把这一传统美
德继续发扬，让全社会的人们都来尊师重教。
2、外国尊师重教。
三、小结
今天，大家搜集了这么多尊师重教的资料并进行了交流。课后，请大家认
真观察老师的一天的工作，下节课继续交流，好吗？
第二课时 活动准备
1、观察老师的一天工作。
2、歌曲《爱的奉献》和《长大后我就成了你》的录音带。
活动过程
一、交流汇报，体会师爱
1、教师谈话：上节课，我们共同交流了有关尊敬老师的话题。课后，同学 们观察了老师一天的工作，让大家共同分享你观察的结果，好吗？
2、学生班内交流，互评、师评相结合。
3、引导观察，启发思考：你认为老师的工作怎么样？你体会到老师的工作忙碌和辛苦了吗？
4、播放课件《斯霞老师》。看后你想到了什么？
5、小结：我们的每一点进步都凝聚着老师的心血，是老师用辛勤的劳动为国家培养了大批的人才，赢得了全社会的尊重。我们要把真诚的祝福献给敬爱的老师。
二、活动交流，表达情感
1、同学们都知道了要尊敬老师，那怎样表达对老师的敬爱之情呢？请同学们讨论一下，选择自己喜欢的方式来表达你的祝福吧。
2、小组讨论交流自己的表达方式，同时播放歌曲《爱的奉献》。
3、全班交流展示活动成果，启发学生用自己喜欢的方式进行活动，全班师生共同评价。
三、结束全文，升华情感
1、播放课件《在老师身边》，学生朗读并感悟。
2、播放歌曲《长大后我就成了你》。
课后反思：
第二单元
走遍中国
活动目标
1、了解东北地区、江南水乡和台湾省的地理位置、自然概况、经济发展和民风民俗。
2、理解和尊重不同地区，不同民族的生活习惯和文化。
3、了解东北、台湾地区的相关历史。
4、懂的祖国的领土神圣不可侵犯。
5、培养学生热爱国土的思想情感。
6、培养学生搜集整理资料、分析解决问题的能力。
活动重点
1、了解东北地区、江南水乡和台湾省的地理位置、自然概况、经济发展和民风民俗。
2、了解东北、台湾地区的相关历史。
3、懂的祖国的领土神圣不可侵犯。
4、培养学生热爱国土的思想情感。
活动难点
1、理解和尊重不同地区，不同民族的生活习惯和文化。
2、培养学生搜集整理资料、分析解决问题的能力。肥沃的黑土地
活动目标
1、了解东北地区的自然概况、物产、风土人情和主要城市。
2、知道“九-一八”事变和东北军民英勇抗日的事例。
3、探究东北地区的地形、气候对人们生产、生活的影响。
4、懂得祖国领土神圣不可侵犯，培养热爱祖国的思想情感。
活动重点
1、了解东北地区的自然概况、物产、风土人情和主要城市。
2、知道“九-一八”事变和东北军民英勇抗日的事例。
3、探究东北地区的地形、气候对人们生产、生活的影响。
活动难点
1、懂得祖国领土神圣不可侵犯，培养热爱祖国的思想情感。
活动案例 活动准备
1、教师准备：东北风光及概况的录像片段。
2、学生准备：（1）、东北地区自然概况、风土人情的图片及文字资料。
（2）、搜集抗日战争时期东北军民抗战事例。
活动过程
第一课时
一、创设情境，激趣导入
1、播放东北风光录像。
2、学生观看谈体会。
3、课件导入课题：你知道这是哪里吗？东北是一个怎样的地方？这节课让我们一起去了解这神秘的黑土地吧！
二、观看录像，初步感知
1、播放东北概况的录像。
2、通过看录像，你了解了什么？
三、探究东北“宝库”
1、知识竞赛：自然风光、风土人情、东北探宝。
2、竞赛活动
3、提问：通过竞赛，你有什么收获？
4、教师小结：东北地区风景优美，物产丰富，个民族人民世世代代生活在这里，开发它，建设它，使它更加美丽富饶。
四、了解变迁，渗透“环保”
1、自读课本“北大荒的变迁”。小组讨论：北大荒为什么变成了“北大仓”？为什么又要停止开垦呢？
2、小结：“北大仓”的美丽富饶，离不开人们的合理开发利用，更离不开国家政府的保护。
五、拓展延伸
第二课时 课后搜集自己喜欢的东北城市的有关知识，下节课交流探究。
一、创设情境，激趣导入
1、播放介绍，鞍山、长春、大庆等城市的录像。
2、刚才参观的几个东北城市，你喜欢哪个呢？请当小导游带我们去参观好吗？
二、整理资料，全班交流
1、组内交流城市概况
2、选小组代表在全班交流
三、制作名片，深入探究（城市地名）
要求：
1、注意使用工具
2、保持卫生
3、名片整洁美观，内容充实准确
四、展示名片，交流评价
第三课时
1、展示学生作品，组织参观
2、全班交流评价作品
一、情境导课，回眸历史
1、教师谈话：通过学习，我们知道东北是个物产丰富，风光优美的地方。大家知道吗，这片美丽的土地曾遭受过日本帝国主义的践踏。
2、播放电影“九-一八”事变日军侵华片段。
3、看了这个片段，你有什么感受？
4、教师简介“九-一八”事变和“九-一八”纪念馆。
5、小结：在日军侵华的历史中，东北军民奋起抗战，留下许多感人至深的英雄故事。
二、听故事，谈体会
1、小组交流东北抗战的故事。
2、全班交流：最崇敬的抗日英雄。
3、学生谈体会。
三、总结升华，拓展延伸
1、小结：世世代代生活在黑土地上的人们，用鲜血和生命保卫她，用勤劳和智慧建设着她，使他重新焕发出青春和活力。
课后反思：
2、拓展延伸
（1）、搜集了解国家振兴东北工业基地的有关政策。（2）、搜集有关东北的自然概况、风土人情，办一期手抄报。江南鱼米香
活动目标
1、了解江南水乡的自然环境、物产及经济发展与自然条件的关系。
2、了解江南水乡的历史名城和名人。
3、知道人们的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化，增进民族团结。
4、探究江南水乡的地形、气候等因素对人们生产、生活的影响。
5、知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，增进民族自豪感。活动重点
1、了解江南水乡的自然环境、物产及经济发展与自然条件的关系。
2、了解江南水乡的历史名城和名人。
3、探究江南水乡的地形、气候等因素对人们生产、生活的影响。活动难点
1、知道人们的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化，增进民族团结。
2、知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，增进民族自豪感。活动案例 活动准备
1、教师准备：多媒体课件、江南民族服饰、彩色展牌。
2、学生准备：搜集有关江南的自然概况、风景名胜、特产、民族服饰及经济发展状况的资料、江南赞歌。活动过程
第一课时
一、激趣导入
1、课件展示中国地图，提议带领学生到江南游玩，激发学生兴趣。
2、介绍游览路线。
二、模拟活动
（一）、游江南
1、布置教室
2、模拟游览
3、小结 江南水乡气候温暖，土壤肥沃，风景优美，物产丰富，不愧“鱼米之乡”。
（二）、赞江南
1、賞一賞：历代诗人、作家笔下的江南水乡美景。
2、诵一诵：赞美江南的诗词。
3、谈一谈：江南的物产、美景。
4、画一画：江南的美景
三、活动小结
第二课时 迷人的江南水乡犹如一幅美丽的画卷，令人神往。
一、教师谈话
今天让我们继续走进江南古镇，去了解那里多姿多彩的民俗风情吧。
二、探究活动
活动一：品味水乡
1、展示资料
2、模拟郊游
3、谈感受
4、小结 江南水乡历史悠久，许多历史文化名城享誉国内外。
活动二：入乡随俗
1、说一说：江南的节日与习俗。
2、演一演：江南的民族服饰。
3、唱一唱：江南的民歌。
三、活动小结
不同的民族的人们世世代代生活在这里，互相尊重、互相理解、友好相处。
第三课时
一、谈话导入
在前面的活动中，我们已感受到了江南在悄悄地发生着变化，这节课我们共同探究江南的变迁。
二、探究活动
活动一：回首昨天
1、课件展示改革开放前的江南城市、道路、经济情况。
2、学生感受
活动二：展望明天
1、学生活动 搜集江南巨变的资料
2、教师点拨 课件点击江南城市资料
3、学生讨论谈看法
4、小结
活动三：热爱江南
1、做一做
2、展一展
三、活动收获
课后反思：
1、分小组畅谈活动收获，完成课本填表。
2、制作“江南水乡”画册。美丽的宝岛
活动目标
1、了解台湾省的地理位置、自然概况及高山族的生活习惯和风土人情。
2、了解台湾的重要历史事件。
3、知道台湾省是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。活动重点
1、了解台湾省的地理位置、自然概况及高山族的生活习惯和风土人情。
2、了解台湾的重要历史事件。活动难点
1、知道台湾省是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。活动案例 活动准备
1、教师准备
（1）、多媒体课件，实物投影仪。（2）、准备《中国地图》、《台湾地图》。
2、学生准备 搜集有关台湾的自然概况、风光物产、民俗风情、重要历史事件等方面的图片或文字资料并加以整理。活动过程
第一课时
一、创设情境，导入课题
1、教师谈话：同学们喜欢听歌吗？我们一起来欣赏一首歌曲，听听歌曲唱的是我国哪个地区的景色？
2、欣赏歌曲《阿里山的姑娘》。
3、学生交流回答
4、小结
二、探究交流，系统认识
1、找一找，台湾在哪里
（1）、在地图上找出台湾的位置。
（2）、谈感想。
2、夸一夸，台湾的美丽富饶
（1）、交流：从哪里可以看出台湾的美丽富饶？
（2）、课件出示：台湾风光、日月潭、阿里山等。
（3）、讨论：台湾的美称：森林宝库、海上粮仓、东方甜岛------（4）、小结：亚洲“四小龙”：香港、台湾、韩国、新加坡。
三、实践体验，知行结合1、教师引导
2、学生自由表达
3、全班交流
四、布置任务，课外延伸
课后继续搜集有关台湾的民俗风情及重要的历史事件方面的资料，下节课交流。
第二课时
一、谈话导入
教师谈话：上节课，我们了解了台湾的地理位置、自然概况和物产资源，欣赏了那里的美丽风光。今天我们就来熟悉那里的民俗风情和重要的历史事件。
二、探究交流
1、民俗风情真奇妙
2、台湾历史知多少
三、情感升华
1、课件出示诗歌《乡愁》
讨论：你从诗歌中体会到了什么？
2、讨论：台湾同胞的最大愿望是什么？
3、学生交流
四、交流收获
1、学了本课你有什么收获？
2、全班交流
五、总结延伸
1、课堂总结
同学们，我们通过学习，认识了台湾，知道她是祖国不可分割的一部分，两岸同胞期盼台湾早日回到祖国的怀抱。
2、课外延伸
（1）、办手抄报
（2）、开展“走遍中国”活动。
课后反思：
第三单元 追寻文明的足迹
活动目标
1、引导学生对祖国名胜古迹的了解。
2、体验中华民族历史文化的悠久和丰厚
3、萌发民族自豪和自信心
4、增强读图识图、搜集处理信息和交流合作的能力。
活动重点
1、引导学生对祖国名胜古迹的了解。
2、体验中华民族历史文化的悠久和丰厚
活动难点
1、增强读图识图、搜集处理信息和交流合作的能力。
2、萌发民族自豪和自信心。我们的母亲河
活动目标
1、了解黄河、长江的发源地、流经地区等地理知识。
2、了解黄河、长江流域的古代文明。
3、简要了解黄河、长江今天对人类的贡献。
4、了解黄河、长江所面临的环保问题。
5、能采用读图等多种形式探究有关黄河、长江的地理、历史知识。
6、培养热爱国土的情感，树立环保意识。
