五上美术第11课教案_五上美术第十课教案

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第十一课

色彩的明度

教学内容：《色彩的明度》，教材第26-27页。教学目标：

1.学习色彩明度的知识，掌握色彩明度清晰渐变表现方法，感受色彩明度变化的美感，提高运用色彩表现的技能。

2.通过观察、欣赏、实验、对比、分析等学习过程，探究改变色彩明度的方法；在艺术实践活动中掌握调色、涂色等绘画技能，体会色彩明度变化之美。

3.通过对色彩明度的学习，丰富学生对色彩的感知与体验，感受色彩明度带给人的调和之美。提升学生对色彩的认知水平，引导学生讲色彩知识运用到自己的生活中，提高生活品味。教学重点：

学习色彩明度的知识及表现方法，体验明度变化的美感，创作一幅简单的作品。

教学难点：调配处理想的明度变化。教学过程：

一、游戏导入

1.游戏名字“东南西北”，教师示范，并说出其中的秘密。

二、.探究明度

学生领取任务，板书：加黑、加白、加水、轻重。

三、分享成果

各组展示实验成果，说说你们是怎么做到的。

教师一边调色，一边演示使用毛笔的技巧：选择宽窄合适的毛笔，颜色蘸得饱满一些，尽量贴合两侧的线条，行笔要稳，这样画出来的颜色均匀，效果好。

问：加黑、加白和加水分别使颜色发生了哪些变化？ 板书：暗、亮、深、浅。这就叫做色彩的明度变化。色彩的明度是指色彩的明暗、深浅程度。

四、感受明度

展示完整的范画，这样的色彩给人怎样的感受？

出示东山魁夷《白夜光》，问：蓝色的明暗和深浅变化给你带来怎样的感受？（柔和、温馨、宁静、空灵……）

再出示其它作品，问：从左至右这些颜色变化规律？

五、艺术实践

出示《帆船》和《创造美好的生活》

问：这两幅作品又是以什么划分明暗的呢？

请学生选择一种颜色，通过加黑或加白，画一张有明度变化的画。

六、展示评价

评选优秀作品

七、明度的应用

教材第26页，请学生说一说图片中的女孩是怎样搭配颜色的。

这种颜色搭配还适合哪里？表现什么？ 让我们的生活更有品味。