增强未成年人自我保护意识和能力 教案_增强防恐意识教案
增强未成年人自我保护意识和能力 教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“增强防恐意识教案”。
增强未成年人自我保护意识和能力
教学目标：
1、通过具体的情景分析，获知未成年人应受到哪些方面的保护。
2、提高学生依法维护自己合法权益的能力。
3、提高学生自我保护的意识和能力
教学重点：如何增强自己的保护意识和能力 教学方法：情景讨论法 教学内容：
一、情趣导入
1、动物们都有自我保护的能力
2、引出课题：未成年人应当有自我保护的意识和能力
3、出示资料：调查数据，现状不乐观
4、交流探讨：未成年人会遇到哪些意外和侵害？
二、深入学习
1、知道“两法一条例”
同学们，未成年人是国家的希望,民族的未来,为未成年人提供特殊的保护就是保护国家和民族的明天.随着社会趋向于多元化、复杂化，社会对家庭，学校，司法等方面如何保护未成年人和预防未成年人犯罪都提出了要求，在1991年和1999年我国权力机关分别制定了《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》两部专门保护未成年人的法律，上海还制定了《上海市青少年保护条理》。
2、自我保护
但是是否就可以说保护未成年人成长就是家庭, 学校, 社会和司法部门的事，与未成年人无关呢？在这方面还应有一个主要的参与者，它是谁？（学生思考回答）。
是啊，这个参与者不是别人，就是未成年人自己。因为无论是谁都不可能时时刻刻呵护着你们，只有你们自己增强保护意识，才能有效地防范来自社会生活中的侵害。所以，增强未成年人的自我保护意识和能力就显得尤为重要。
3、自我保护意识测试
首先我们来做一个关于自我保护意识和能力的测试（出示测试题）现场调查（抽5份样卷）分析‘
4、情景讨论
再来看看下面的情景,想想遇到这样的情况，你会怎么做？（1）、情景
一、某中学初三学生小殷，多次受到三个不法分子的勒索。第一次，他们要他交50元“保护费”，声称不给就要打他，不准他上学，他只好把存起来的零用钱给了他们。三天后，他们又要他交出100元，声称不给便要划破他的脸，他只好偷偷地向别人借钱，凑足钱款给他们。但过了不到一个星期，这些人又来胁迫，要他交出500元，小殷实在凑不够这么多的钱，他们便把他劫持到一个角落，企图“教训教训”他一顿。幸好被保安人员发现，才把他救出来。
讨论：不法分子为什么能再三勒索小殷？
（学生讨论发言，师适当提问）
师问：我们应当从中吸取什么教训呢？
（学生发言）
师归纳：我们应从小殷的事件中吸取教训。
首先要有维权意识。坏人向他要钱，是侵犯他权益的行为，我们对此应有维护权益、设法与坏人作斗争而又保护自己的意识|；
二是要用法律武器保护自己，用法律给自己撑腰，不要逆来顺受，再三受辱；
三是要有正确的保护方法，如：可以向司法机关报案，可以向家长说明，或向学校说明，或请同学出主意，可以向周围过路人求援等等。总之是要运用法律保护自己，学会一些保护自己的方法，使自己不受到伤害。
板书：要学会运用法律武器保护自己
（2）、情景二：
下午放学后，一社会青年截住一个学生：站住，跟我到那边去。
生：
干吗呀？
青年：少废话，借我点钱！
生：
我没有。
青年：拿不拿，找揍哪！
小组讨论：这时，你会怎么办呢？ 小组交流
师总结：四种对策与结局
师：实际生活中我们还会遇到许多特殊情况，在不同的情况下如何实施自我保护呢？让我们来看下一个情景。
（3）情景三：
在一次春游时，一个同学与老师和同学走失了，来到一个陌生的场所附近又没有公用电话。讨论： 他应怎么办？
（学生发言，老师总结）
师：遇事可以找警察，这是最好的办法，即安全又可靠。如果周围找不到警察，可以借路人的手机，拨打家长的电话或110求助。
师：我们的同学为人都非常热情，看到别人有困难，特别愿意上前帮助，但我们在帮助别人的时候，也要注意保护自己。请看下面这个情景。
情景四：某同学一个人走在放学回家的路上，一个开车的陌生男人拦住了他：小朋友，我想去乐购超市，可是我不认识路，你上车带一下路可以吗？
讨论：他应怎么做？
（学生讨论发言）
师：
可以有多种办法，但就是不要上陌生人的车，以免受到不必要的伤害。
师：通过上面的情景展示和大家的讨论，这节课你们有什么收获呢 学生交流心得体会 师总结：通过这节课的学习，我们知道了作为未成年人应该学会运用法律保护自己，但是，同时社会又是复杂的，在生活中还会遇到许多具体情况，我们要不断增强自我保护意识，提高自我保护能力。最后，我送给大家一首《自我保护歌谣》希望大家把它记心中，提高自我的保护意识和能力 生：齐读诗歌
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