三年级数学上册教案 8.1 分数的初步认识人教新课标（秋）_新人教版一上数学教案

2020-02-28 教案模板下载本文

三年级数学上册教案 8.1 分数的初步认识人教新课标（秋）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“新人教版一上数学教案”。

认识分数

几分之一

教学内容：三年级上册第七单元90——91页

教学目标：

知识与技能：初步理解分数的意义，初步认识几分之一,会读写分数。

过程与方法：通过学生操作、观察、比较、交流等活动经历几分之一的认识过程，获得运用知识解决问题的方法。

情感态度与价值观：在动手操作、观察比较中，培养学生勇于探索的精神以及团队合作意识，使之获得成功的体验。

教具、学具准备:课件,正方形、彩笔、尺子

教学重点：初步理解分数的意义，初步认识几分之一,会读写分数。教学难点：初步建立几分之一分数的概念

教学过程：

一、创设情境，生成问题

1)听兔兄弟寻找食物的故事思考问题。

一天，兔哥哥和兔弟弟一起去找食物，它们找到了４个月饼。兔哥哥说：“我要吃３个。兔弟弟说：“不行，我们应该一样多。”　你说它们应该怎么分？每只兔子分到（）个。第二天，兔兄弟又一起去找食物，这次，它们找到了２个月饼，它们每只兔子可以分得（）个。第三天，兔兄弟又一起找食物，找的很辛苦，只找到了１个月饼。两只兔子傻眼了，应该怎么分呢？　每只兔子分到（）个。

2)师：半个能用我们以前学过的数表示吗？这节课我们就来认识数学王国的新朋友一位新朋友——分数。（板书课题）

二、探索交流，解决问题

（一）课件出示月饼图学习例1。

1．经历二分之一的产生，认识1/2，师：要是把这个月饼平均分成2份，每人分得多少呢？（一半）这月饼的一半就用分数1/2来表示。那么另一半也能用二分之一来表示吗？

2．学习分数的读法和写法

学生跟师读1/2，后再板书1/2。板书读作。（要求学生观察老师是怎么书写的。并和老师一起写。）

3.老师这里有一个圆形，你觉得它能用二分之一表示吗？说说理由(引出平均分并板书平均分)

4.认识1/4

刚才我们把月饼平均分成了2份，看一看，老师现在是怎么分的?（平均分成了4分），每一份是这个月饼的（）分之一，写作1/（）。

师边板书1/4边介绍含义：先画一条线表示平均分，平均分成了多少份（4份）就在线下面写4，表示其中的1份就在线上面写1。

强调：只有平均分的物体才能用分数表示，这点很重要，请同学们记住它。

5.认识1/3