体积和体积单位教案_体积与体积单位教案
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教案
体积和体积单位
八十中附小 曹海丽
体积和体积单位
一、教学内容：
新人教版 五年级下册数学第27-28页内容
二、教学目标： 知识与技能
使学生初步了解体积单位与长度单位、面积单位的区别和联系。使学生知道计量物体的体积，就要看它所含体积单位的个数。过程与方法
通过实验观察，使学生理解体积的含义，认识常用的体积单位：立方米、立方分米、立方厘米 情感态度与价值观
通过学生对体积意义的探索，发展学生的空间观念，培养学生的推理能力。
三、教学重点：
使学生感知物体的体积，初步建立1立方米、1立方分米、1立方厘米的大小。
四、教学难点：
学生对体积和体积单位概念的理解。
五、教具准备：
多媒体课件，两个大小相似的长方体，一个体积为1立方分米的正方体，超轻黏土，3把米尺，一个50厘米的长尺。
六、教学方法：/ 6
讲述法、演示法、练习法、启发法等
七、教学过程：(一)课题导入
师：同学们，你们看过《功夫熊猫》吗？功夫熊猫阿宝为了打败对手牛魔王，苦心寻找功夫秘籍，终于在熊猫村中的祠堂里找到了存放功夫秘籍的宝箱，宝箱的钥匙存放在两个盒子中较大的一个盒子里，并且阿宝只能选择一次，选错了宝箱就消失了，选对了就能拿到钥匙打开宝箱。可是这两个盒子的大小相似，怎么判断呢？这可难倒了阿宝，大家为阿宝出出主意吧，你觉得哪个盒子大一点？
生：思考回答。(二)讲授新课 1.介绍物体占有空间
师：同学们为了帮助阿宝，想了很多办法，下面我们就先来看个数学小实验。播放幻灯片
师：仔细观察水面，看看水面到底发生了怎样的变化？ 生观察并回答。
师：水面上升，说明物体占有空间，水面上升的高低不一样，又说明了什么？
预设：物体占有的空间有大有小。
师：下面咱们就真切的感知一下物体是占有空间，并且占有的空间是有大有小的。请同学们腾空自己桌洞，把手伸进去摸一摸，记住/6
此刻的感受，好，现在请将你的书包放进去，再把手伸进去摸一摸，又有怎样的感受？请你和大家分享一下。生：分享感受。2.探索体积单位
师：看来，物体不仅占有空间，所占空间还有大有小，那物体所占空间的大小，叫做物体的体积。播放幻灯片
师：下面这三个物体，占有空间吗？那谁来说说，哪个物体的体积大？哪个物体的体积小？ 生：观察物体，回答。
师：来看，这两个长方体大家见过吗？对了，这就是可能装有钥匙的两个盒子，那要判断谁大谁小，其实就是比较他们的什么？ 生：体积。
师：这是按比例做出的装有钥匙的两个盒子，刚才大家也做出了自己的推测，有的同学觉得红色的盒子大，有的同学觉得蓝色的盒子大，那到底哪个大呢？
师：展示实物，并拆开实物观看里面有几个体积单位。师：同学们，请仔细观察，这个蓝色的长方体是有几个小正方体组成的？再来看看红色的长方体呢？
预设：蓝色的长方体有9个小正方体组成，红色的小正方体有10个小正方体组成。
师：那你们说说看，到底哪个盒子大呢？你们顺利的帮助阿宝解/6
决了问题，他获得了功夫秘籍，成功的打败了牛魔王。可是，这里要特别注意，小正方体一定要大小完全一样。想想为什么要大小完全一样？
生：思考并回答。
师：所以说，对于体积我们也要用统一的体积单位，才便于比较。以前学习长度时，有统一的长度单位，用线段表示，学习面积时，有统一的面积单位，用正方形表示，那想一想，体积单位用什么表示？ 预设：正方体。师：对了，正方体表示。3.介绍常用的体积单位
师：那接下来我们就来认识一下常用的体积单位有哪些。立方厘米、立方分米、立方米
4.认识1立方厘米、1立方分米、1立方米
师：那1立方厘米到底有多大呢？我们一起来看看，棱长是1厘米的正方体，它的体积是1立方厘米。请同学们互相说一说这句话。知道了1立方厘米的大小，你能举出一些生活中体积是1立方厘米的物体吗？
生：举生活中的例子。
师：你能用橡皮泥试着捏一个1立方厘米的小正方体吗？请前后两人一小组，合作完成作品。生：合作完成捏小正方体的任务。
师：曹老师这里也有一个正方体，猜一猜它的体积是？我们一起/6
动手量一量，棱长是10厘米，也就是1分米。棱长是1分米的正方体，体积就是1立方分米。请你们现在盯着这个体积为1立方分米的正方体10秒钟，好，现在闭上眼睛想一想它的大小，好，请睁开眼睛，用手比划一下它的大小。亲自感知了1立方分米的大小，你能说一说生活中有哪些物体的体积是1立方分米吗？
师：那想一想，测量教室的体积，我们用哪个体积单位比较合适？那谁来试着用棱长和体积的关系说一说，立方米有多大？
师：接下来我想请几位同学上来帮帮我，用米尺围城一个体积是1立方米的空间。
生：上来用米尺围成体积是1立方米的空间。师：你们大胆的猜一猜，这里面能够站几个人？ 生：猜测人数。
师：请学生上来试一试，看看能站几人。
师：我们真切的感受到了1立方米的大小，那谁来说说看，哪个体积单位最大？打个体积单位最小？ 生：回答。(三)课堂练习
师：你们真的是一群有智慧的孩子。今天我们认识了体积和体积单位，并且帮助阿宝解决了问题，那熊猫阿宝打败牛魔王后就在熊猫村居住下来，过着安逸的生活。现在我带着大家一起去熊猫村看看阿宝吧。
师：阿宝现在是我们的英雄，你们要见阿宝，首先要闯过以下五/6
关，方可以见到阿宝。同学们，接下来我要带你们闯关了，你们有信心吗？
播放幻灯片，出示习题。
师：恭喜你们成功过关，可以去见我们的大英雄-------熊猫阿宝了！
(四)课堂小结
师：下面就请同桌之间互相说一说，这节课你有什么收获吧！生：同桌之间互相谈收获。
师：请同学和大家分享一下你的收获。师：对于这节课，你还有什么想知道的吗？ 生：谈自己想知道的相关问题。
师：好，没什么问题了，这几科就上到这，下课！
八、板书设计：
体积和体积单位 常用的体积单位
立方厘米 立方分米 立方米 cm³ dm³ m³/6
