定稿《青花瓷》教案设计_青花瓷教学设计

定稿《青花瓷》教案设计由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“青花瓷教学设计”。

湘版美术教材五年级上册第12课《青花瓷》教学设计

教学目标：

1、初步了解青花瓷，感受青花瓷的独特魅力。

2、了解艺术来源于生活，感受传统艺术与自身生活的紧密联系。

3、激发学生热爱祖国优秀传统艺术，培养学生美化设计生活的能力。教学重点：感受青花瓷的独特魅力并了解青花瓷的相关知识，学会应用图案装饰生活中的物品。

教学难点：如何能让学生工整的临摹出富寓意丰富的青花瓷图案。教学准备：

学生：蓝色记号笔、空白A4纸

教师：PPT课件、青花瓷纸模型、范画、透明胶带 教学过程：

一、质疑揭题，渗透爱国教育

1、渗透爱国主义教育：自古以来，中国就是拥有悠久的历史文化和丰富的物产，像剪纸、青铜器、雕塑、明清家具、瓷器这些中国的艺术瑰宝，让中国传统艺术不断绽放光彩！

2、现在，我邀请大家欣赏一组美图，并考考大家：PPT课件中这些器皿有什么共同特点？（白色的物品，蓝色的花纹）

3、这些设计风格的日常用品，就是我国的传统艺术“青花瓷”（揭示课题）多彩多姿的瓷器是我国古代的伟大发明之一，其中青花瓷堪称“人间瑰宝”。

这种瓷器在洁白的瓷体上辅以蓝色的纹饰，蓝白相映，怡然成趣，素雅清新，充满活力。在现代文明高度发达的今天，也经常看到这些瑰宝的舞台。无论是奥运礼仪小姐的颁奖服装还是自家餐桌上剩菜的碗盘，再到大家平时哼唱的《青花瓷》歌曲，都把这一中国传统艺术在现代进行了精彩的演绎。

二、欣赏感知，领略青花之美

1、感知青花瓷器型：（1）出示PPT课件：

（2）青花瓷瓷器根据它的外形，人们将它们分为了几大类，一般有罐、碗、瓶、壶、杯、盘、洗、盒等。

（3）大家根据自己的生活常识，来辨认一下它们的器型。（生指认辨别）（4）更有甚至，将青花瓷瓶分得更加细致，我们一起来猜猜看？

（5）PPT课件展示葫芦瓶、蒜头瓶、梅瓶、玉壶春瓶、天球瓶、琮式瓶、抱月瓶、凤尾瓶，学生猜一猜。

（6）下面，我们来欣赏我国古代非常具有代表性的著名青花瓷瓶。（展示PPT）（7）小结：这些青花瓷器外形优雅，成为了我国传统艺术瑰宝，也被世界人所赞扬！

2、了解青花瓷纹饰：

（1）青花瓷纹不仅外形优美，它的瓶身纹饰更加丰富！有山水人物、龙凤花鸟、鱼虫走兽、诗文博古、吉祥图文等。

（2）出示PPT课件：欣赏青花瓷纹饰，说说下列青花瓷纹饰属于哪一类题材？（学生说一说，教师评价）

（3）过渡语：青花瓷很多纹饰通过象征、比拟、谐音等手法表达吉祥、美好之意。

（4）同学们通过积极发现、寻找，也准备了一些相关的文字、图片及生活用品资料，请几名同学介绍一下。

（5）小结：青花瓷灵动优雅的外形，神韵十足的画面，搭配美好的寓意及祝福，为我国赢得了“瓷器之国”的盛誉，作为中国娃，多么自豪啊！

三、体验探究，尝试青花创作

1、今天，我们也来尝试为青花瓷瓶配上精致的装饰图案。

2、我们以明代《青花缠枝莲大罐》为例，来探讨怎样装饰青花瓷瓶？（1）它的装饰花纹分为几种？分别画在青花瓷瓶的什么位置？（主纹在青花瓷器的中间主要部位，辅纹在青花瓷瓶的上下部位）

（2）你打算绘制什么图案？有什么祝福、寓意、或其他的想法？

（学生交流：在图案寓意上加以引导）（3）花纹与我们日常看到的花儿有什么不同？（通过夸张、变形、添画等方法将花儿进行加工）（4）主纹与辅纹在装饰时有什么不同？（主纹，单独纹样居多；辅纹，连续纹样出现）

3、体验尝试：选择一种青花瓷甁式，将其轮廓描绘在作业纸上，再选择喜爱的装饰图文临摹到合适的位置上。

4、创作表达，培养绘画习惯.四、展示评价，培养审美能力。

1、评选出优秀学生作品，展示，学生进行评价。（1）说说你喜欢的作品，有什么优点？（2）不足的地方请你给一条建议。

2、欣赏青花瓷在生活中的应用：（播放课件）展示2008年奥运会上利用青花瓷为元素而设计的大量作品等。

3、小结：青花瓷在现在生活当中进行了广泛艺术运用，也成为了中国独特的民族传统艺术，希望同学们不断学习中国传统艺术，传承我国民族文化。