五年级上册12课《青花瓷》教案_五年级上册青花瓷教案

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12课.青花瓷

教学目的：

西湖小学 刘韵丹

知识与技能：初步学习掌握青花瓷的造型、图案设计运用，感受传统艺术的魅力。

过程与方法：通过画一画、做一做“青花瓷”，提高学生观察力和想象力，发展学生创新思维的能力。情感与价值观：激发学生对传统艺术的热爱。

教学重点：尝试用绘画工具，进行简单的制作和装饰，理解对称概念在青花瓷造型和图案设计中的运用。教学难点：如何能让学生创作丰富、多样的图案、造型。

教学材料：课件、KT板、胶带、白纸、剪刀、蓝色签字笔、水彩笔 授课类型：综合探索 课

时：1课时 教学过程： 1．导入

（1）课件出示“china”英文单词，引导学生解释该单词中文含义：1.中国，2.瓷器。(古中国是“瓷之国”，瓷器是我国古代辉煌文化中璀璨的王冠，而青花瓷，无疑是这顶王冠上最珍贵耀眼的宝石。）

（2）揭示课题《青花瓷》。

2．认识了解:在没有教授新知时，请同学们辨一辨，课件出示的图片中，哪一个是青花瓷？请一位同学讲一讲，你是怎么认出来的？它有什么特点？（白底蓝花，青指颜色，花指图案，瓷指材质。）（1）欣赏短片《青花瓷的故事》，整体感受、了解青花瓷的历史渊源、制作步骤、工艺之美等。（2）引导学生欣赏课件中各种青花瓷瓶的造型，让学生总结出多数青花瓷瓶造型都是对称的。（3）教师示范折纸、描形、剪纸。讲解对称图形。

利用青花瓷瓶对称的造型特点，让学生将白纸对折，画好瓷瓶一半的形状，剪下，打开就是一个造型奇特的瓷瓶外形了。（参考教材图例）

3．制作教授

（1）引导学生欣赏课件中的各种青花瓷装饰纹样，艺术来源于生活，又高于生活，青花瓷上的纹饰都从生活中来。（缠枝莲、鳜鱼纹饰的实物对比图）（传统图案：喜上眉梢、岁寒三友、多子多福）

（2）引导学生认识带状纹样、二方连续等图案。（略讲，复习四年级所学。）

（3）讲解主图、辅图的关系及运用时注意事项，运用所学创作出更加美丽的图案设计。细讲明代缠枝莲大罐上的莲花图案演变过程，辅图装饰时注意位置和主图相呼应但不可喧宾夺主。提问：你可以想出什么美丽的花纹吗？学生发言。

4．学生创作

（1）创设情景“青花瓷艺术展”，KT板 “博古架”准备展示学生作品。（2）播放音乐《高山流水》，营造艺术创作的气氛。小组长发放参考素材。（3）在已剪出的图形上学生进行创作，老师巡回指导。5．作品展评

（1）创设情景“青花瓷艺术展”，将学生的作品都摆到“展示架”上。

（2）同学自评、互评。围绕造型之星、图案设计之星和创意之星三个方面的“三星”评价（以板书形式将这三星分别出示在黑板上），引导学生有目标的进行评价。

6.拓展延生。

今天的课程，只是展示了青花之美的冰山一角。青花瓷历经千年仍不过时，现在还与我们的生活紧密相连，人们对她的喜爱有增无减，希望同学们课后能多了解、感受青花瓷的美。