八年级历史下册 第5课 奋发图强 艰苦创业(第1课时)教案 华东师大版_奋发图强艰苦创业教案
八年级历史下册 第5课 奋发图强 艰苦创业(第1课时)教案 华东师大版由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“奋发图强艰苦创业教案”。
第5课 奋发图强 艰苦创业
一、教案背景
本课讲述建国后我国社会主义建设初期王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹，1课时教学时间。
二、教学课题 艰苦创业 奋发图强
三、教材分析
本课教材内容共有三目，都以人物为中心，目的是以点带面，介绍1956年—1966年间的社会主义建设史。学习王进喜的实质是了解当时的工业发展史，宣传邓稼先的实质就是折射当时的科技创新史，介绍焦裕禄实质就是反映当时的农业进步史.。另外，通过3个人物介绍，让学生了解“奋发图强，艰苦创业”的斗争精神是取得成就的主要因素。王进喜是个人阶级艰苦奋斗的代表，邓稼先是知识分子智慧创造的代表，焦裕禄是革命敢比勤政爱民的代表，他们都是“共和国的脊梁”。
（一）教学目标
1、知识与能力：讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创 业和全心全意为人民服务的事迹。
2、过程与方法： 通过收集王进喜、邓稼先、焦裕禄等英雄人物的资料，了解他 们的主要事迹。通过学习英雄人物的主要事迹，感悟他们艰苦创业、廉洁奉公、奉献为民、科学求真等伟大精神。
3、情感态度与价值观：⑴王进喜的“铁人精神”反映了时代风貌，并将世世代代激励全国 人民不畏艰难，勇于改革。⑵邓稼先优秀知识分子的代表，为国家的经济建设和国防建设贡献出聪明才干。⑶焦裕禄廉洁奉公，鞠躬尽瘁的精神记远值得后人缅怀和学习。
（二）教学重点
王进喜、邓稼先、焦裕禄在各领域的事迹及表现出来的精神风貌。
（三）教学难点
如何由人及史，以点带面，反映 1956—1966年间我国人民在经济建设国防建设等方向的奋斗业绩。
四、教学方法
小组合作探究，师生互动交流，图片投影展示，网络素材浏览，课外阅读思考
五、教学过程
（一）导入新课
在民主革命和战争年代，涌现出许多为新中国的诞生而流血甚至牺牲的革命英雄，在社会主义的和平时期，中国大地上也涌现出成千上万为共和国建设而奋发图强、艰苦创业的模范人物，王进喜、邓稼先、焦裕禄就是器重他三个先进的代表。
（二）学习新课
一、“铁人”王进喜
是为我国石油工业立下汗马功劳的“大庆人”的优秀代表 是新中国工业战线的先进典型。
被誉为“铁人”。体现了艰苦奋斗的“铁人”精神
二、“两弹元勋”邓稼先
为我国第一颗原子弹（1964年）和第一颗氢弹(1967年)的成功试制和爆炸作出了卓越贡献。被誉为中国的“两弹元勋”。
两弹的成功爆炸，表明我国已具备核防御力量，这不仅对于维护国家安全和世界和平具有重要意义，而且也极大地鼓舞了民族自信心。“两弹一星”精神
伟大的事业产生伟大的精神。在我国“两弹一星”事业的奋斗历程中，广大科技工作者培育和发扬了一种崇高的精神，这就是热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、用 于攀登的“两弹一星”精神。“两弹一星”精神是爱国主义、集体主义、社会主义精神和科学精神的活生生的体现，是中国人民在20世纪为中华民族创造的新的宝贵精神财富，是全国各族人民在现代化建设道路上奋勇开拓的巨大推进力量。
三、“县委书记的榜样”焦裕禄 治理自然灾害，改变兰考的落后面貌。
他一身正气，廉洁奉公，处处为他人着想，为群众谋利益；他严于律己，鞠躬尽瘁，真正实现了共产党人全心全意为人民服务的宗旨。被誉为“县委书记的榜样”。
四、交流学习
1、王进喜有哪些先进事迹？从王进喜的先进事迹看，我国石油能够基本自给靠的是什么2、1960年，东北石油会战的成功有什么重大意义
3、介绍王进喜
4、周总理接见王进喜
5、温家宝：“我对铁人有感情
6、请同学们看两个视频（我国60年代第一颗原子弹、氢弹爆炸视频）
问题：看完我国第一颗原子弹氢弹爆炸视频，你有何感想？我们从两弹元勋邓稼先的身上学到哪些可贵品质（讨论交流）
7、在工业、科技战线，涌现出以王进喜、邓稼先为代表的千千万万个英雄人物，同样，在农业战线，也是英雄模范辈出，县委书记焦裕禄就是杰出代表。（讨论）在焦裕禄身上，你看到了共产党人哪些高贵品质？
（他一身正气，廉洁奉公，处处为他人着想，为群众谋利 益；他严于律己，鞠躬尽瘁，真正实现了共产党人全心全意为人民服务的宗旨。）
（三）课堂练习为我国石油工业立下汗马功劳的“大庆人”的优秀代表是（）A王进喜 B邓稼先 C焦裕禄 D黄继光 2 20世纪60年代，我国出现的“县委书记的榜样”是（）A王进喜 B邓稼先 C焦裕禄 D黄继光[来源:Z 3 表 明我国已经具备了核防御力量的事件是（）
A石油大会战 B原子弹、氢弹的爆炸成功 C“大跃进”运动 D“大炼钢铁”运动 4 标志着我国石油基本自给的事件是（）
A东北油田的会战成功 B发现胜利油田 C华北油田 D发现大庆油田 5 王进喜、焦裕禄、邓稼先等民族脊梁的事迹出现在（）A新中国成立初期 B新中国政权巩固时期 C向社会主义过渡时期 D探索建设社会主义道路时期 6 下列事件发生的先后顺序是（）
①发现大庆油田 ②东北石油大会战 ③第一颗氢弹爆炸 ④第一颗原子弹爆炸成功
A①③②④ B.①②④③ C ②①③④ D.②①④③ 7 下列事件打破了“中国贫油”的悲观论点的是（）
A胜利油田的发现 B东北的石油会战 C大港油田的开发 D中原油田的 开放喊出“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的是（）A邓稼先 B王进喜 C焦裕禄 D钱学森我国第一颗原子弹的爆炸与下列哪一科学家有关（）A李四光 B陈景润 C邓稼先 D华罗庚 10 中国第一颗氢弹爆炸成功是在（）
A1959年6月 B1962年9月 C1964年10月 D1967年6月 11 下列科学家中被誉为“两弹元勋”的是（）A李四光 B陈景润 C邓稼先 D华罗庚 12 焦裕禄曾经担任县委书记的地区是（）
A河南兰考 B 西藏阿里 C山东淄博 D甘肃玉门
（四）教学反思
历史课堂教学，需要追求实、情、活。本课在教学中，力求做到这三个方面，本人感觉，在“实”“情”两点上，做得较为到位，学生很好地感知到了三个代表性人物的先进模范典型，理解了他们以“党的事业为重，人民的幸福为先”的高尚品质，懂得了什么才叫真正的共和国的脊梁！在“活”的教学方面，做得还有欠缺，讲、看、议，占了很大的课堂空间，需要
挖掘的教学形式还有很多，比如“演”、“纪念馆讲解员”、“图片新闻”等，主要是观看网络视频占用时间较长，一定程度上对教学多样性有一点的冲击，当然，课堂教学形式不可能面面俱到，但我认为追求历史课堂“实”、“情”、“活”是我的理想和目标，毕竟“实”是“根”，“情”是“魂”，“活”是“形”啊，我将一如既往地为之不懈努力！
奋发图强艰苦创业第5课新课程标准对本节课的要求：讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。自主学习学案：一、“铁人”王进喜：1、主要事迹：⑴......
八年级下册历史讲案东山苑寄宿学校第5课奋发图强 艰苦创业【内容标准】讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。【教学目标】1、知识与......
学年八年级历史下册 第5课 奋发图强 艰苦创业学案(无答案) 华东师大版
第5课 奋发图强 艰苦创业一.学习目标：1.1956年到1966年十年建设时期社会主义建设的巨大成就。2.分析归纳以王进喜、邓稼先、焦裕禄的事迹来说明本课主题的代表意义。 3.了解......
第 5 课 奋发图强 艰苦创业教学目标 •知识与能力讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。 •过程与方法通过收集王进喜、邓稼先、焦裕......
第5课 三大改造一、教材地位分析：本课上接第四课《工业化的起步》，下接第六课《探索社会主义道路》，在教材中起到了承上启下的作用。三大改造作为新中国探索社会主义的重要历程......
