《估计费用》教案_收入费用和利润教案

《估计费用》教案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“收入费用和利润教案”。

五年级 数学《估计费用》教学设计

一、教学目标

1、在理解实际问题的过程中，了解并选择合理的估算策略，发展估算意识。

2、体会解决问题的基本过程和方法，提高解决问题的能力。

二、重点难点

教学重点：多样化的估算策略及其特点。

教学难点：能根据实际情况选择合理的估算方法解决问题。

三、教学准备

多媒体

四、预习目标

五、教学过程

（一）谈话导入，揭示课题

1、同学们喜欢逛超市吗？我们可以选购我们喜欢的食物。

2、逛超市时我们都需要准备什么？“钱”我们也可以叫做“费用”。

3、今天我们来学习数学中的另一个知识点“估计”，同学们连起来读一下。

4、出示课题《估计费用》。

（二）创设情境，导入新知

1、淘气一家人去超市购物，这是这次购物的账单。你能估算出一共花多少钱吗？并说说你的方法。（课件出示主题图）

2、教师引导，学生思考汇报：（1）把最高位（十位）上的数字加起来：（去尾法）

1+1+2=4 一定比40元多。

（2）把各个数进位变成整十，再相加：（进一法）

20+20+10+30+10+10=100（元）一定比100元少。（3）运用四舍五入变成整十，再相加：（四舍五入法）

20+10+10+20+10+0≈70（元）

（4）把相加能得整十的数相加，再相加：（凑十法）

16+23≈40（元）13+8≈20（元）6+3≈10（元）40+20+10=70（元）

（5）把部分加数分别相加凑十求和，个别加数个位估算成5，再相加：

16+13≈15+15=30（元）6+8+3≈15（元）23≈25（元）30+15+25=70（元）

3、请同学们对这几种估算策略进行分析、比较体会这几种策略的特点。（生活中需要根据具体情况选择不同策略）

（三）巩固练习，增加记忆

1、完成课件中的练习题。教师引导，学生独立完成。

2、试一试、练一练。

六、板书设计

估计费用 去尾法 进一法 四舍五入法 凑十法

七、课后作业

1、课件中的习题。

2、配套练习册《估计费用》。

八、教学反思